GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 714004212015 | ANTİK ÇAĞDA İDARİ SİSTEMLER | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Antik çağdaki idare sistemlerini tanımak, özellikle Yunan şehirlerinin farklı dönemlerde değişen idari yapılarını incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pınar ÖZLEM AYTAÇLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler siyasi ve kültürel değişimlerin dinamiklerini gözlemleyebileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler antik yazılı kaynakları kullanarak arkeolojik verileri değerlendireceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler eskiçağ tarihindeki gelişmeler konusunda bilgilerini arttıracaktır. |
| 4 | Öğrenciler epigrafi, nümizmatik, tarih ve coğrafya alanlarını arkeolojik bilgilere paralel kullanma konusunda deneyim kazanacaktır. |
| 5 | Öğrenciler antik çağın idari sistemlerini detaylarıyla tanıyabileceklerdir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Antik çağda, antik dünyanın farklı bölümlerinde, bazen yanyana, bazen de birbirini takip eder şekilde oligarşik ve demokratik idareler kurulmuştu. Krallık ve imparatorluk ile tanımlanan oligarşik sistemlere, Yunan dünyasında bir dönem tiranlıklar da eşlik etmişti. Özellikle Hellenistik dönemle birlikte özellikle Yunan dünyasına yavaş yavaş demokrasi hakim olmaya başladı. Bu yeni rejim, kendi yapılarını ve kurumlarını da beraberinde getirmişti. Şehirler, halk meclisleri, boule ve prytaneis adı verilen idari organlara sahip oldular. Bu kurumların idarecileri ve şehre ait memuriyetler de çeşitli ve dönem ve bölgelere gore değişiklikler gösteren bir özelliğe sahipti.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsam ve önemi. | ||
| 2 | Eski Anadolu toplumlarında idare. Hitit krallığı örneği. | ||
| 3 | Doğu toplumlarında din ve devlet yapısı ilişkisi. | ||
| 4 | Yunan kent devletlerinin oluşumu. | ||
| 5 | Atina örneğinde kent devleti yönetimi. | ||
| 6 | İlk meclisler | ||
| 7 | Halk meclisi, boule ve prytaneis | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Arkhonlar ve eponym yöneticiler | ||
| 10 | Liturjiler, topluluklar, ünvan ve memuriyetler | ||
| 11 | Roma’da yönetim | ||
| 12 | Koloniler, Roma kentleri ve özgür kentler | ||
| 13 | Sınıflar arası eşitsizliklerin politikaya yansıması | ||
| 14 | Roma dönemi Küçük Asya şehirlerinde idare | ||
| 15 | Genel bakış ve değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: W. T. Arnold, The Roman System of Provincial Administration to the Accession of Constantine the Great. 3rd ed. Oxford 1914. T.R.S. Broughton, “Roman Asia”, ESAR 4.499-916. P. Garnsey- R. Saller, The Roman Empire: Economy, Society and Culture. Londra 1986. C. Meier, The Greek Discovery of Politics, Cambridge 1990. S. Dimitriev, City Government in Hellenistic and Roman Asia Minor, Oxford 2005. D. Magie, Roman Rule in Asia Minor, I-II, Princeton 1950. J. Richardson, Roman Provincial Administration, 227 BC.-AD.117, Basingstoke 1976. A.H.M. Jones, The Greek City from Alexander to Justinian, Oxford 1940. Ch. Habicht, Athens from Alexander to Antony, Cambridge 1997. Önerilen Kaynaklar: H.J. Mason, Greek Terms for Roman Institutions: A Lexicon and Analysis, American Studies in Papyrology 13, Toronto 1974. P. Herz, “Asiarchen und Archiereiai: Zum Provinzialkult der Provinz Asia”, Tyche 7 (1992), 93-115. F. Millar, The Roman Near East, 31 BC.-AD. 337, Cambridge 1993. B. Welles, The Romanisation of Greek East”, Bulletin of American Greek Society of Papyrologists 2 (1965), 75 vd. S. R. F. Price, Rituals and Power: The Roman Imperial Cult in Asia Minor, Cambridge 1984.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 1 | 2 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek