GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 714003212016 | MEZOPOTAMYA ARKEOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Paleolitik Çağ'dan Ubaid Dönemi sonuna kadar Mezopotamya’da görülen kültürleri maddi öğeleri ile öğretmek olacaktır. Erken Mezopotamya uygarlığına ışık tutmak olacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Eşref ABAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bölgenin coğrafyasını, iklimini, bitki ve hayvan örtüsünü bilmek |
| 2 | Bölgenin Paleolitik Çağını öğrenmek |
| 3 | Bölgenin Akeramik Neolitik Dönemini bilmek |
| 4 | Hassuna kültürünün karakteristik özelliklerini tanımlayabilmek |
| 5 | Samarra kültürünün karakteristik özelliklerini tanımlayabilmek. |
| 6 | Halaf kültürünün karakteristik özelliklerini tanımlayabilmek. |
| 7 | Ubaid kültürünün karakteristik özelliklerini tanımlayabilmek |
| 8 | Genel olarak Mezopotamya kültürlerini tanımak |
| 9 | Mezopotamya kültürlerini sözlü ve yazılı anlatabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, Paleolitik Çağ, Neolitik Dönem ve Erken Kalkolitik Dönem'de Mezopotamya'da görülen kültürler detaylı bir şekilde incelenecektir. Bu kültürlerin yayılım alanı, yerleşimleri, kültürel unsurları, sosyal ve ekonomik yapısı konu edilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mezopotamya coğrafyası, iklimi, hayvan ve bitki örtüsü | ||
| 2 | Arkeolojide çağların tanımlanması. Mezopotamya'da Alt Paleolitik Dönem | ||
| 3 | Mezopotamya'da Orta Paleolitik Dönem | ||
| 4 | Mezopotamya'da Üst Paleolitik Dönem | ||
| 5 | Mezopotamya'da Epipaleolitik Dönem | ||
| 6 | Mezopotamya'da Akeramik Neolitik Dönem | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Hassunna Kültürü, kronolojisi, yayılım alanı, mimarisi, keramikleri ve diğer karekteristik özellikleri. sosyal ve ekonomik yapılanması. | ||
| 9 | Samarra Kültürü, kronolojisi, yayılım alanı, mimarisi, keramikleri ve diğer karekteristik özellikleri. Samarra kültüründe sosyal ve ekonomik yapılanma. | ||
| 10 | Halaf Kültürü, kronolojisi, yayılım alanı ve mimarisi | ||
| 11 | Halaf Kültürü, keramikleri ve diğer karekteristik özellikleri. sosyal ve ekonomik yapılanması. | ||
| 12 | Ubaid Kültürü, kronolojisi, yayılım alanı ve mimarisi | ||
| 13 | Ubaid Kültürü, keramikleri ve diğer karekteristik özellikleri. Sosyal ve ekonomik yapılanması | ||
| 14 | Genel Değerlendirme Okuma | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Yoffee, N. & J. J. Clark. 1988: Early Stages in the Evolution of Mesopotamian Civilization. Soviet Excavations in Northern Iraq. The University of Arizona Press/Tucson & London. -Henrickson, E. F. & I. Thuesen 1989: Upon This Foundation, The Ubaid Reconsidered, The Carsten Niebuhr Institute of Ancient Near Eastern Studies, University of Copenhagen. Museum Tusculanum Press. -Maisels, C. K. 1990: The Emergence of Civilization, From hunting and gathering to agriculture, cities, and the state in the Near East. Routledge,London and New York. -Postgate, J.N. 1992: Early Mesopotamia: Society and Economy at the Dawn of History, Routledge, London. -Klengel, H. 1989: Kulturgeschichte des alten Vorderasien. Akademi-Verlag Berlin. -Nissen, H. J. 1983: Grundzüge einer Geschichte der Frühzeit des Vorderen Orients, Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmatadt. -Frangipane, M. 2002: Yakındoğu'da Devletin Doğuşu. Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul. -Akkermans, P.M.M.G. and G. M. Schwartz 2003: The Archaeology of Syria, From Complex Hunter--Gatherers to Early Urban Societies (ca. 16,000-300 BC). Cambridge University Press. -Pollock, S. 1999: Ancient Mesopotamia. Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek