GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0714003362020 | ANTİK DÖNEM MOZAİKLERİ | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, mozaik sanatı, kökeni, doğu uygarlıklarında ele geçen ilk örneklerden Geç Antik Çağa kadar geçirmiş olduğu değişimler, mozaik yapım teknikleri, kullanılan malzemeler, mozaikler üzerinde betimlenen konular farklı dönemlerden ve farklı bölgelerden elde edilen kanıtlar yardımıyla incelenecektir. Değişik mekanlarda mozaik kullanımı, Anadolu ve Anadolu dışındaki merkezlerde (Akdeniz’de) yer alan mozaik üretim atölyelerinin özellikleri irdelenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gonca CANKARDEŞ ŞENOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Duvar ve taban mozaikleri konusunda bilgilenme. |
| 2 | Kütüphane araştırması ve internette tarama yapabilme. |
| 3 | Araştırma yaptığı konuyla ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı olarak ifade edebilme. |
| 4 | Mozaik sanatının kökeni, ilk mozaik örnekleri, ilk örneklerde kullanılan doğal (işlenmemiş) malzemeler hakkında bilgi edinme. |
| 5 | Mozaik üretim teknikleri ve atölyeleri, işlenmiş ve özel olarak yapılan malzemenin kullanımının tanınması. |
| 6 | Mozaikler üzerinde yer alan motifler ve konular hakkında bilgi sahibi olma |
| 7 | Mozaik sanatında stil ve konu bakımından etkileşimlerin belirlenmesi |
| 8 | Yunan, Doğu ve Batı Roma, Roma Dönemi Afrika ve Anadolu’dan mozaik örneklerinin tanınması. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mozaik sanatının ortaya çıkışında rol oynayan faktörler ve ihtiyaclar. Doğal malzeme kullanılarak yapılan ilk mozaikler (mozaik döşemeler) ve bunun bir sanat dalı haline gelmesinin nedenleri ele alınmaktadır. En erken mozaik örnekleri, motifleri, mozaik desenleri (modelleri), mekana göre farklılaşan konular ve kullanılan malzemeler ve teknikler tanıtılmaktadır. Taban döşemelerinin görselliğe hitap etmesi ve ev sahibi ya da konuğa ya da mekanın kullanıcısına bir mesaj vermesi, antik dönem insanının günlük faaliyetlerinden, dini inançlarına, gurur duyduğu olaylardan, kişisel karakteri ve beğenilerine kadar çeşitlenen konuların bölgelere göre işleniş şekilleri ve bu süreç içerisinde mozaik yapım tekniklerindeki gelişim irdelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve bibliografya tanıtımı | ||
| 2 | Mozaik sanatının ortaya çıkışı: ilk mozaik olarak tanımlanacak uygulamalar ve çakıltaşı döşemeler | ||
| 3 | Çakıl taşı döşemeleri yapım teknikleri ve çakıl taşına ek olarak kullanılan malzemeler | ||
| 4 | Mozaiklerde tesserai kullanımına geçiş, tesserai üretimi, mozaik döşeme teknikleri, mekana mozaik döşeme uygulama teknikleri. Diğer sanat dallarından etkileşimler | ||
| 5 | Yunan mozaikleri | ||
| 6 | Yunan Mozaikleri | ||
| 7 | Mozaik eserler üzerinde inceleme (çalışma alanı: İzmir Arkeoloji Müzesi ve İzmir Agora mozaikli alan) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Roma Cumhuriyet ve İmparatorluk Dönemlerinde Doğu İtalya’da mozaik üretimi: teknikler, konular, döşeme şablonları. Diğer döşeme formları: Opus signinum, opus sectile, lithostroton | ||
| 10 | Roma İmparatorluk Döneminde Doğu Eyaletlerindeki mozaikler: Asia eyaleti ve Levant Bölgesi | ||
| 11 | Roma İmparatorluk Döneminde Doğu Eyaletlerindeki mozaikler: Kuzey Afrika’daki merkezler | ||
| 12 | Mozaik eserlerin kazı alanından taşınması, restorasyon ve konservasyon eğitimine ilişkin film | ||
| 13 | Duvar ve tonoz mozaikleri | ||
| 14 | Dönem Semineri Sunumu | ||
| 15 | Dönem Semineri Sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: R. Ling., Ancient Mosaics, British Museum Press, 1998. K. M.D. Dunbabin, Mosaics of the Grek and Roman World, Cambridge University Pres, 1999. Antioch Mosaics, Ed. by. Fatih Cimok, A Turizm Yayınları, İstanbul, 2005. Belkıs-Zeugma ve Mozaikleri, ed. Rifat Ergeç, 2006. Yardımcı Kitaplar: K. M.D. Dunbabin, “Technique and Material of Hellenistic Mosaics”, AJA 83, 1979, s. 265-277. W. A. Daszewski, Corpus of Mosaics from Egypt I, Hellenistic and Early Roman Period, Mainz 1985 D. Michaelides, Cypriot Mosaics, Nicosia, 1992. S. D. Champbel, “Roman Mosaic Workshops in Turkey”, AJA 83, 1979, s. 287-292. M. H. Fantar, La Mosaique en Tunisie, Paris, 1994. L. Becker, C. Kondoleon, The Arts of Antioch, Art Historical and scientific Approaches to Roman Mosaics and a Catalogue of the Worcester Art Museum Antioch Collection, 2005. A. C. Üstüner, Mozaik Sanatı, Engin Yayıncılık, İstanbul, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Tartışma | 1 | 16 | 16 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek