GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0715004582022 | MÖ 1. BİNYILDA İRAN | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Demir Çağında İran’daki siyasal ve kültürel gelişmeleri ana hatlarıyla incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Atilla Batmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. İran'ın coğrafi sınırlarını, özelliklerini, iklim özelliklerini Yakındoğu arkeolojisinin insanlık tarihi açısından önemini anlayabilme. |
| 2 | 2. Kültür bölgelerini öğrenme. |
| 3 | 3. Her kültür bölgesindeki anahtar yerleşmeleri anlayabilme. |
| 4 | 4. Dönemsel kültür özelliklerini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İran’ın Demir Çağlarına ilişkin bilgiler ve görseller konulara göre öğrencilere aktarılır. Temel kültür bölgeleri, yerleşimler ve buluntuları irdelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Coğrafi Sınırları, iklimsel özellikleri, kültür bölgeleri | ||
| 3 | Terminoloji ve Kronoloji | ||
| 4 | M.Ö. 3. ve 2. Binyılda İran’da görülen kültürler | ||
| 5 | İran’a Demir Çağı Göçleri Gri seramiğin İran’a gelişi | ||
| 6 | Kuzey ve Kuzeybatı İran: Marlik ve Hasanlu yerleşmeleri | ||
| 7 | Ara sınav için bireysel ve grup çalışması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Demir Çağı’nda Luristan Bölgesi | ||
| 10 | Demir Çağı’nda Elbruz Bölgesi | ||
| 11 | Demir Çağın’da Güneydoğu İran | ||
| 12 | Iran'da Urartu Varlığı | ||
| 13 | Medler ve Persler | ||
| 14 | Final Sınavı için bireysel ve grup çalışması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- D.T.Pott (Ed.), The Oxford Handbook of Ancient Iran, Oxford, 2013. -T. Daryaee (Ed.), The Oxford Handbook of Iranian History, Oxford, 2012. Postgate, J.N. (1992) Early Mesopotamia: Society and Economy at the Dawn of History, Routledge, London. L. D. Levine, “The Iron Age”, The Archaeology of Western Iran. Settlement and Society From Prehistory to the Islamic Conquest, (ed. F. Hole), London, 1987: 229-250. E. Poroda, The Art of Ancient Iran, New York, 1962. T. C. Young, “A Comparative Ceramic Chronology for Western Iran, 1500-1000 BC”, Iran III, 1965: 53-85. T. C. Young, Jr., “The Iranian Migration into the Zagros”, Iran V, 1967: 11-34. M. Azarnoush- B. Helwing, “Recent Archaeological Research in Iran- Prehistory to Iron Age”, Arcäologische Mitteilungen aus Iran and Turan 37, 2005: 189-246. C. Burney, “Contact and Conflict in North-western Iran”, Iranica Antiqva XXIX. Festschrift K. Schippmann I, Gent, 1994: 47-62. C. Burney, “Urartu and Iran: Some Problems and Answers”, Anatolian Iron Ages 3, (ed. A. Çilingiroğlu- D. H. French), Ankara, 1994: 31-35.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 4 | 10 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek