GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 801002142019 | TRANSMEDYA ANLATILARI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Transmedya anlatılarda öykü, romanlar, filmler, televizyon dizileri, işitsel mecralar, video oyunları, çizgi romanlar, web siteleri gibi bir dizi farklı medya platformları üzerinde açılır. Bu transmedyal hikayeler, uyarlamadan ziyade tutarlı bir hikaye evrenini oluşturan tekil bütünlüklerdir. Transmedya anlatı stratejileri, büyük ölçekli Hollywood markalarından, sosyal medya üzerinden işleyen bağımsız yapımlara, ticari reklam projelerinden, sosyal sorumluluk amaçlı kampanyalara farklı amaçlarla kullanılabilirler. Bu derste, yeni medya ekolojisi, yöndeşme kültürü ve çağdaş anlatılar literatürüne dair kuramlar ile ilişkili olarak transmedya anlatı terminolojisi ele alınacak, küresel ve yerel örnekler üzerinden transmedya anlatı stratejileri incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. İlknur GÜRSES KÖSE Araş.Gör. Beste ELVEREN ARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş medya anlatılarının temel dinamiklerini kavrama |
| 2 | Medyalar-arası içerik oluşturmaya ilişkin ilkeleri ve karşılaştırmalı medya stratejileri oluşturmayı öğrenme |
| 3 | Çağdaş medya anlatılarının kompleks yapısını analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Transmedya, farklı iletişim araçları (radyo, televizyon, sinema, bilgisayar oyunları vb.) üzerinden deneyimlenen anlatıların entegrasyonunu ifade eder. İdeal olarak bir transmedya anlatı, çok sayıda medya platformunda açılır ve her yeni metin bütüne kendine özgü ve değerli bir katkıda bulunur. Transmedya, medyalar arası sınırların silikleştiği yöndeşme çağında farklı medyalar için stratejik içerik oluşturma ve medyalar arası planlama stratejilerine odaklanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Transmedya Anlatı nedir? Kavramsal tarihçe | ||
| 3 | Transmedya Anlatı alanında öncü projeler | ||
| 4 | Çapraz medya, medyalararasılık ve transmedya | ||
| 5 | Edilgin anlatılar, katılımlı anlatılar, kolektif anlatılar | ||
| 6 | Transmedya Markalaşma | ||
| 7 | TV Dizileri ve Transmedya | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Transmedya ve haber anlatıları | ||
| 10 | Sinema ve Transmedya | ||
| 11 | Oyunlar ve Transmedya | ||
| 12 | Transmedya Anlatılar ve Hayran Yönetimi | ||
| 13 | Bir Yeni Medya OKuryazarlığı Becerisi olarak Transmedya Kavrayışı | ||
| 14 | Türkiye'de Transmedya Uygulamaları | ||
| 15 | Değerlendirme ve Sonuç | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özdemir Nutku, Dram Sanatı, Dokuz Eylül Ünv. Yay. Transmedya Hikayeciliği (Süleyman Karaçor, Duygu Aydın, Aşina Güler) Umberto Eco, Açık Yapıt, Pınar Savaş(çev), Can Yayınları, İstanbul, 2001. Umberto Eco, (1996), Anlatı Ormanlarında Altı Gezinti, Çev: Kemal Atakay, Can Yayınları, İstanbul. Joseph Cambell, Kahramanın Sonsuz Yolculuğu, Çev: Sabri Gürses, Kabalcı Yayınevi, İstanbul, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek