GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 801001232020 | TEMEL KONUŞMA TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin beden dili ve konuşma becerilerini geliştirmek öğrencilere temel doğaçlama ve hazırlıklı konuşma eğitimi vermek amaçlanmaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör.Umut Erdem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Öğrencinin beden dilini ve etkili konuşma tekniklerini geliştirmeyi hedefler. |
| 2 | 2. Öğrenci konuşmanın temel dinamiklerini öğrenir. |
| 3 | 3.Öğtenci urygulama yaparak özgüven kaaanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, öğrenciler topluluk önünde konuşma becerisi öğrenir ve kendilerini daha iyi ifade edebilmeleri için düşüncelerini ve duygularını doğru sözcüklerle aktarmasının önemini kavrar. Sınıf içi uygulamalarla konuşma alışkanlığı pekişir ve doğru beden dili kullanımı geliştirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Konuşma ve temel öğeleri | Örnekler/ tartışmalar | ||
| 2 | Beden dili kavramı | Sınıf içi uygulama ve tartışmalar | ||
| 3 | Beden dili 2 | Medyadan örnekler öğrenci katkısı | ||
| 4 | Sunum kavramına giriş i | Öğrenci çalışmaları | ||
| 5 | PowerPoint sunusu hazırlamak 1 | Öğrenci çalışmaları | ||
| 6 | Power point hazırlamak | Öğrenci tartışmaları | ||
| 7 | Etkili bir sunumun özellikleri | Örnek sunumlar | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Uygulamalar beden dili | Sınıf içi çalışmalar | ||
| 10 | Uygulamalar / beden dili | Öğrenci Çalışmaları | ||
| 11 | Uygulamalar konuşma teknikleri | Öğrenci Sunumları | ||
| 12 | Uygulamalar etkili sunum | Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | Uygulamalar sunu hazırlamak | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Uygulamalar iletişim | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Uygulamalar iletişim | Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Zuhal Baltaş, (2008), Etki Yaratan Konuşmacının El Kitabı, Akılda ve Yürekte İz Bırakan Sunuş, Remzi Kitabevi, İstanbul Şermin Tekinalp, (2007), Güzel Konuşmak Bir Markadır, Kişisel Gelişim Bir Markadır, Beta Yayıncılık, İstanbul Stuart, Cristina, (2009), Etkili Konuşma, 5. Basım, Murat Sağlam (çev.), Alfa Yayıncılık, İstanbul Kaya, Ali, (2011), Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı, (3. Baskı), Eğitim Yayınevi,Konya Jeff Davidson, (2003), Complete Guide to Public Speaking, John Wiley& Sons Incorporated Publications Nüzhet Şenbay, (2010), Söz ve Diksiyon Sanatı, 27. Baskı, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul Adryenn Ashley; Bret Ridgway; Caterina Rando. ABCs of Speaking : Your Building Blocks to Speaking Success Morgan James Publishing. 2016. Spikerlik ve Türkçenin Kullanımı, Füsun Ünsal, Hakan Şahin, Trt Eğitim Dairesi Başkanlığı, Özdoğan Matbaa Yayın, Ankara, 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 21 | 2 | 42 |
| Okuma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek