GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 801002052022 | SENARYO YAZARLIĞI | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı senaryo yazımı sürecindeki temel kuram ve teknikler konusunda öğrencileri bilgilendirerek öğrencilerin senaryo yazma konusunda yaratıcı düşünme biçimlerini geliştirmek ve onlara senaryo yazma becerilerini geliştirmeye yönelik deneyimler kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Dilek Takımcı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Film senaryolarını çözümleyebilme yeteneğine sahip olabilecek |
| 2 | Öykü yazma, karakter yaratma becerisine sahip olabilecek |
| 3 | Duygu ve düşüncelerini bir film senaryosu yazarak ifade edebilecek |
| 4 | Senaryo yazımı hakkında temel bilgiye sahip olabilecek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler senaryo yazarlığının biçim ve kurallarını öğreneceklerdir. Dersin içeriğinde çekim, sahne, sekans, karakter geliştirme, diyalog yazım teknikleri, sahne bilgisi, öykü, öyküleme ve anlatı yapısı gibi bir film senaryosunu oluşturan unsurları kullanmaya yönelik uygulama çalışmaları yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğini, amacını ve hedefini belirtme, Yaratım süreci hakkında tartışma açma | |||
| 2 | Örnek film üzerinde öyküleme, anlatı yapısı, karakter, sahne bilgisi, önerme ve çatışma unsurlarının analizi | |||
| 3 | Öyküleme ve öykü gelişimi, bir öykü örneği yazdırma | |||
| 4 | Karakter ve tip ayrımını anlatma, öğrencilerin özgün bir karakter yaratma çalışması yapması | |||
| 5 | Dramatik yapı ve çatışma, bir örnek üzerinden dramatik bir anlatının oluşturulması | |||
| 6 | Senaryo tür ve biçimleri: Amerikan ve Fransız formatları; sinopsis, tretman, sekans kavramlarını örneklerle açıklama. Bir fikrin tretmana uyarlanması. | |||
| 7 | Sahnenin özellikleri | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Senaryo yazımında dikkat edilmesi gereken noktalar | |||
| 10 | Film örnekleri üzerine sekans, sahne ve diyalog analizi | |||
| 11 | Senaryo Yazımı Uygulaması: Sinopsis Yazımı | |||
| 12 | Senaryo Yazımı Uygulaması: Tretman Yazımı | |||
| 13 | Senaryo Yazımı Uygulaması: Sekans bilgisi ve teknikleri doğrultusunda örnek sekans Yazımı | |||
| 14 | Senaryo Yazımı Uygulaması: Sahne bilgisi ve teknikleri doğrultusunda örnek sahne Yazımı | |||
| 15 | Senaryo Yazımı Uygulaması: Diyalog bilgisi ve teknikleri doğrultusunda örnek diyalog yazma | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akyürek Feridun; “Senaryo Yazarı Olmak”, Mediacat Kitapları, İstanbul, 2012 Armer, Alen A.; “Sinema ve TV İçin Senaryo Yazmak”, Es Yayınları, İstanbul, 2010 Arslanyürek, Semir; “Senaryo Kuramı”, Pan Yayıncılık, İstanbul, 2011 Chion, Michel; “Bir Senaryo Yazmak”, Çev: Nedret Tanyolaç, Agora Kitaplığı, İstanbul, 2003 Field, Syd; “Senaryo: Senaryo Yazımının Temelleri, Çev: Şerif Erol, Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul, 2013 Miller, William; “Senaryo Yazımı”, Çev: Yılmaz Büyükerşen, Yalçın Demir, Nesrin Esen, Hayalperest Yayınevi, İstanbul, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Alan Çalışması | 7 | 10 | 70 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek