GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 803003062019 | SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyal bilimlere ilişkin yöntem bilgisini kazandırmak amaçlanmaktadır. Katılımcıların araştırma yöntem ve teknikler hakkında bilgi sahibi olarak bulguları raporlaştırması dersin amaçları arasındadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Aslı Elgün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyal bilimlerde araştırma sürecinin temel kavramlarını bilme |
| 2 | Sosyal bilimlerde araştırma yöntemlerini açıklayabilme |
| 3 | Bilimsel araştırma yazım kurallarına hakim olma |
| 4 | Nicel ve nitel raştırma sürecini tasarlayabilme |
| 5 | Bilimsel etik ilkeleri bilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği sosyal bilimlerde araştırma yöntemlerinin temel kavramları, paradigmalar, yöntemler ve bilimsel raporlama tekniklerinden oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş: Ders İzleğinin Tanıtımı | Anlatım | |
| 2 | Bilimsel Yönteme Giriş: Pozitivizm, Postpozitivizm, Eleştirel Paradigmalar | Anlatım | |
| 3 | Araştırmanın Temel Kavramları: Hipotez, deneyim, otorite, akıl yürütme, araştırma, tümevarım, tümdengelim, analoji | Anlatım | |
| 4 | Bilimsel Araştırma Süreci ve Basamakları | Anlatım | |
| 5 | Araştırma probleminin belirlenmesi: Ölçütler, Değişkenleri hipotezler | Anlatım | |
| 6 | Alanyazın Taraması Süreci | Anlatım | |
| 7 | Araştırma Modelleri: Nicel, Nitel, Karma | Anlatım Örnek çalışmalar | |
| 8 | Vize | Exam | |
| 9 | Evren-Örnekleme Teknikleri | Anlatım Örnek incelemeler | |
| 10 | Veri Toplama Yöntemleri | Öğretim Yöntem ve Teknikleri Anlatım Örnek incelemeler | |
| 11 | Nicel Veri Analiz Yöntemleri | Anlatım Örnek İncelemeler | |
| 12 | Nitel Veri Analiz Yöntemleri | Anlatım Örnek İncelemeler | |
| 13 | Bilimsel Araştırmalarda Etik . | Lecture | |
| 14 | Referans Yöntemleri, APA VE MLA | Anlatım Örnek inceleme Soru-Cevap Uygulama-Alıştırma | |
| 15 | Örnek Makale İncelemeleri: Nitel, nicel, karma | Anlatım Tartışma Soru-Cevap | |
| 16 | Genel değerlendirme | Anlatım soru-cevap |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aziz , A. (2008) Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem ve teknikleri , Nobel yayınları, İstanbul. Balcı,A. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemi Teknik ve İlkeler, Pegam Akademi yayınları, Ankara. Sönmez, V. ve Alacapınar F.G.(2014). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara. KOZAK M.(2015). Bilimsel Araştırma: Tasarım, Yazım ve Yayım Teknikleri. Detay Yayıncılık. Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek