GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 803004162019 | MAGAZİN HABERCİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Magazin haberleri popüler kültürün ürünüdür ve bu haberler özellikle popüler basın içinde hayat bulur. Popüler basını anlamak için öncelikle, popüler kültür kavramını açıklamak gerekir. Dersin amacı “magazin haberciliği” konusunda iletişim fakültesi öğrencilerini, diğer bir deyişle, yazılı/görsel basın ve sosyal medyada çalışacak gazeteci adaylarını eğitmektir. Bu derste magazin haberinin tarihçesinden tanımına, üretiminden sunumuna, ideolojisinden etiğine kadar A’dan Z’ye her şey anlatılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Şebnem SOYGÜDER BATURLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Magazin haberi ile magazinleşen haberi ayırt edebilme yetkinliğini kazanır. |
| 2 | Haberin etik ilkelere uygun üretilip üretilmediğini kavrayabilme becerisi kazanır. |
| 3 | Haberdeki manipülasyon ve teknik müdahaleleri anlayabilme yetkinliği kazanır. |
| 4 | Basın fotoğraflarını analiz edebilmek için gerekli bilgiye sahip olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haber metni ve fotoğraflarında “kamu yararı” kıstası temel amaçtı. Ancak liberal çoğulcu sistem içinde işleyen medyada zamanla haber anlayışı da değişmeye başladı. Artık bilgilenmenin ötesinde eğlendirmenin önem kazandığı, “kamu ilgisi” kriterinin “kamu yararı” kriterinin önüne geçtiği görülmektedir. Kamu ilgisine yönelik ve eğlendiren magazin haberleri, tirajı ve izlenme oranlarını arttırmaktadır. Bu durum magazin gazetecileri, paparazziler, serbest gazeteciler (freelance) ve onların çektikleri fotoğrafların gazeteler için önemini de arttırdı. Gizli kamera çekimleri, teleobjektifler aracılığıyla paparazzi çekimleri ve bilgisayar ortamında fotoğrafların kurgulanması ve gerçeğin yeniden üretilmesini en önemli etik sorunlar olarak belirlendi. Var olan belli başlı etik teorilerden yola çıkarak iletişim alanıyla ilgili olan etik teoriler üzerinden magazin basını bu derste sorgulanacaktır. Derste magazinin tanımı ve sınıflandırılması yapılacaktır. Magazin haberinin, paparazzi haberinden, depo haberden, kültür-sanat haberinden farkı ortaya konulacaktır. Magazinelleşen haberin yeri, önemi, haber bültenleri ve programlarındaki ağırlığı ve magazin haberlerinden farkı açıklanacaktır. Magazin haberciliği dersinde fotoğraflar ve görüntüler üzerinde çözümlemeler yapılacaktır. Magazin haberinin malzemesi olan insanlar (magazinin kahramanları), kısaca ünlüler ve ünlü adayları sınıflandırılacak. Konunun sosyolojik ve ideolojik boyutu tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Popüler kültür nedir? Magazin haberleri popüler kültür ürünü müdür? | ||
| 2 | 2 Magazin haberi nedir? Bu yelpazenin içindeki haber türleri nelerdir? Haberin magazinelleşmesi (info-taiment) nedir? Magazin haberi ve magazinelleşen haber arasındaki fark. | ||
| 3 | 3 Türkiye’de ve dünyada magazin haberciliğinin tarihçesi ve gelişimi. | ||
| 4 | 4 Televizyonda yayınlanan magazin programları. 1990 sonrası topluma yerleşen eğlence ve tele-vole kültürü. | ||
| 5 | 5 Paparazzi kimdir? Anlatım | ||
| 6 | 6 Başarılı bir magazin fotoğrafçısı ve paparazzi nasıl olur? Fotoğrafçılık etkinliği bakımından mesleğin işlenişi | ||
| 7 | 7 . Dünyada ve Türkiye’de gazete ve televizyonda yayınlanan paparazzi haberleri örnekleri üzerinde tartışılacak, karşılaştırmalar yapılacak. Çekim teknikleri, fotoğraf estetiği ve haber dili incelenecek. | ||
| 8 | 8 Vize sınavı | ||
| 9 | 9 Gazetelerde magazin şeflerinin ve fotoğraf editörlerinin önemi ve haberi değerlendirip seçerken göz önünde bulundurdukları kriterler açıklanacak | ||
| 10 | 10 Şöhret, yıldız, ünlü kavramları açıklanacak. Magazine konu olan kimler? Kaç çeşit şöhret vardır? Sıradan insanlar magazine konu olur mu? Haberciler ile şöhret kişiler arasındaki ilişki nasıl? | ||
| 11 | 11. Magazine konu olan kişiler yani ünlüler nasıl fotoğraflanırlar? Paparazzi fotoğrafları, stüdyo ortamında çekilen fotoğraflar ve haberi magazinelleştiren fotoğraflar. | ||
| 12 | 12. Politainment konulu medya içerikleri (haber, fotoğraf, televizyon programları, talk showlar, filmler vs..) | ||
| 13 | 13. Magazin haberciliği ile ortaya çıkan etik sorunlar nelerdir? Kişilik haklarına saldırı ve özel hayata müdahale nerde başlar ve nerde biter? Dünyada ve Türkiye’de magazin basınını düzenleyen etik ilkeler ve kodlar nelerdir? | ||
| 14 | 14. Magazin haberlerinde hangi yöntemlerle etik ilkeler ihlal edilir? Gizli kamera ve teleobjektif kullanımı, bilgisayar ortamında görüntü üzerinde eklemeler ve çıkarmalar, manipülasyon, uydurma ve yalan haber. | ||
| 15 | 15 Örnek Haberlerin incelenmesi Anlatım | ||
| 16 | 16 Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı /Malzemesi/Önerilen Kaynaklar BAUDRİLLARD, Jean, Tüketim Toplumu, Çev: Hazal Deliceçaylı-Ferda Keskin, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2004. DAĞTAŞ, Erdal, Türkiye’de Magazin Basını, Ütopya Yayınları, İstanbul, 2006. DAĞTAŞ Banu ve DAĞTAŞ Erdal, Medya, Tüketim Kültürü ve Yaşam TArzları, ÜtopyaYayınevi, İstanbul, 2009. DAVİS Fred, Moda, Kültür ve Kimlik, YKY, İstanbul, 1997. DEBORD, Guy, Gösteri Toplumu, Çev: Ayşen Ekmekçi-Okşan Taşkent, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2006. ERGÜL, Hakan, Televizyonda Haberin Magazinelleşmesi, İletişim Yayınları, İstanbul, 2000. İÇEL Kayıhan, Özel Yaşam, Medya ve Ceza Hukuku, Seçkin Yayınları, Ankara, 2007. NİEDZVİECKİ Hal, Dikizleme Günlüğü, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2010. ONAT Nazım, Kamusal Alan ve Sınırları, Durak İstanbul Yayınları, İstanbul, 2013. PEKTAŞ Özkan, Şan, Şöhret ve Paranın Bedeli, Destek Yayınevi,İstanbul, 2013. ROBİNS, Kavin, İmaj -Görmenin Kültür ve Politikası-, Çev: Nurçay Türkoğlu, Ayrıntı yayınları, İstanbul, 1999. Pringle Hamish, Şöhret Satar, MediaCat, İstanbul, 2008. ROJEK, Cris, Şöhret, Çev: Semra Kunt Akbaş- Kürşad Kızıltuğ, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2003. SABUNCUOĞLU Burcu, Popüler Kültür ve Hayat Mecmuası, Libra Yayıncılık, İstanbul, 2018. SOYGÜDER, Şebnem, Eyvah Paparazzi, Om Yayınevi, İstanbul. 2003. SÖĞÜT Mine, Adalet Cimcoz, YKY, İstanbul, 2000. VINCENT David, Mahremiyet, Epos Yayınları, Ankara, 2016. ÖNERİLEN OKUMA LİSTESİ/KAYNAKLAR AKAY, Ali, Kapitalizm ve Pop Kültür, Bağlam Yayınları, İstanbul, 2002. AKÇALI İÇİN, Selda, Türkiye’de Araştırmacı Gazetecilik, Gazeteciler Cemiyeti Yayınları, İstanbul, 2002. ATAY, Tayfun, Yaşasın Meşhuriyet Çağı, Epsilon Yayınları, İstanbul, 2004. AYMAZ, Gökhan, Popüler Gerilim!, Habitus Yayınları, 2004. BALİ, RIFAT N., Tarz-ı Hayat’tan Life Style’a -Yeni Seçkinler, Yeni Mekanlar, Yeni Yaşamlar-, İletişim Yayınları, İstanbul, 2002. BARTHES, Roland, Camera Lucida, Türkçesi:Reha Akçakaya, Altıkırkbeş Yayınları, İstanbul, 2000 (3.Baskı). BAUDRİLLARD, Jean, Sessiz Yığınların Gölgesinde, Çev: Oğuz Adanır, Doğu Batı Yayınları, İstanbul, 2003. BELSEY,A.-CHADWİCK, R., Medya ve Gazetecilikte Etik Sorunlar, Çev: Nurçay Türkoğlu, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1998. BERGER, John, Görme Biçimleri, Çev: Yurdanur Salman, Metis Yayınları, İstanbul, 1995. BRONE, Cristopher, Gazetecinin El Kitabı, Çev:Öykü Coşkun, MediaCat Kitapları, İstanbul, 2001. COHEN-Almagor, Raphael, İfade, Medya ve Etik, Çev: S.Nihat Şad, Phoenix Yayınevi, Ankara, 2002. DAVİS, Anthony, Magazine Journalism Today, Oxford, Focal Press, 1988 DAVİS, Fred, Moda, Kültür ve Kimlik, Çev: Özden arıkan, YKY, İstanbul,1997. DEBORD, Guy, Gösteri Toplumu, Çev: Ayşen Ekmekçi-Okşan Taşkent, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek