GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0804004862021 | MESLEKİ İNGİLİZCE IV | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğencilerin halkla ilişkiler alanında İngilizce akademik okuma ve yazma konusundaki bilgi ve becerilerinin geliştirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özgür KÖSEOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Halkla ilişkiler alanında uluslararası akademik yayınları takip edebilme. |
| 2 | 1. Uluslararası makaleleri kullanabilme. |
| 3 | 1. Akademik yazımda referans verme kural ve prensiplerini kavrama. |
| 4 | 1. Yöntembilim konusunda temel İngilizce terminolojiyi tanıma. |
| 5 | Akademik yazım konusunda tecrübe edinme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencinin en az B1 İngilizce seviyesine sahip olması dersin verimliliği için önerilmektedir. (Belgeye gerek yoktur, kişisel değerlendirmeniz önemlidir.)
Dersin İçeriği
Ders; öğrencilere İngilizce halkla ilişkiler alanyazını takip etme, yayınları kendi çalışmaları için kullanma, akademik referans verme ve yöntembilim konusunda İngilizce terminolojinin aktarımı ve öğrencilerin yazım pratiği yapması içeriklerinden oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Halkla ilişkiler İngilizce akademik alanyazına giriş: PR Review ve Journal of PR Research | ||
| 2 | Google Scholar’dan İngilizce makale tarama | ||
| 3 | Veri tabanları aracılığıyla İngilizce makale tarama | ||
| 4 | İngilizce makale okuma: Makale nasıl doğru okunur ve anlaşılır? | ||
| 5 | Referans verme: APA | ||
| 6 | Referans verme: Doğrudan ve dolaylı alıntı | ||
| 7 | Referans verme: Bağlantı kelimelerinin kullanımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Konu seçimi ve kaynak bulma | ||
| 10 | Yazım denemesi: 1. versiyon | ||
| 11 | Yazım denemeleri: 1. Versiyonların diğer öğrenciler ve öğretim üyesi tarafından değerlendirilmesi | ||
| 12 | Yazım denemesi: 2. versiyon | ||
| 13 | Yazım denemeleri: 2. Versiyonların diğer öğrenciler ve öğretim üyesi tarafından değerlendirilmesi | ||
| 14 | Yazım denemesi: Son versiyon | ||
| 15 | Çalışmaların sunumu, soru-cevap | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Journal of Public Relations Research, Taylor&Francis. Public Relations Review, Elsevier. https://www.apastyle.org/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek