GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0804002222023 | MESLEKİ İNGİLİZCE II | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere halkla ilişkilerin temelleri konusunda bilgi aktarmak, ve bu konuda belirli düzeyde İngilizce olarak okuma, yazma ve konuşma becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Özgür KÖSEOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla ilişkilerin temel kavramlarını İngilizce olarak anlayabilmek |
| 2 | Halkla ilişkiler anlayışlarını ve halkla ilişkiler ile yakın ilişkideki iletişim formlarını/disiplinleri kavrayabilmek ve aralarındaki farkları İngilizce olarak sıralayabilmek. |
| 3 | İngilizce yazılmış halkla ilişkiler metinleri için okuma becerisi geliştirmek |
| 4 | Halkla ilişkiler konusunda temel düzeyde İngilizce metin yazabilmek |
| 5 | Halkla ilişkiler hakkında temel düzeyde İngilizce olarak konuşma becerisi geliştirmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Öğrencinin en az B2 İngilizce seviyesine sahip olması dersin verimliliği için önerilmektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halkla ilişkiler aktiviteleri, Halka ilişkilerde araştırma, kriz iletişimi, dijital medya, kurumsal sosyal sorumluluk, Ekosistemin halkla ilişkiler üzerindeki etkileri, Halkla ilişkilerle ilgili İngilizce okuma, yazma ve konuşma etkinlikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mesleki İngilizceye Giriş: Mesleki İngilizce Ne İşe Yarar? Kariyerinize nasıl katkıda bulunur? | ||
| 2 | Halkla ilişkiler uygulayıcıları için İngilizce neden önemlidir? İyi bir halkla ilişkiler uygulayışının beceri ve yetkinlerinin saptanması | ||
| 3 | Okuma Becerisi: Halka ilişkiler konusuyla ilgili bir metne ana fikri bulmak amacıyla göz gezdirmek, metni bazı özel detayları bulmak için taramak, sözcüklerin anlamlarını metin bağlamı doğrultusunda tahmin edebilmek. | ||
| 4 | Okuma Becerisi: Halka ilişkiler konusuyla ilgili bir metindeki beraber kullanılan ifade ve deyimleri tanıyabilmek, eğilimleri saptayabilmek, temel bilgiye ulaşabilmek. | ||
| 5 | Halkla ilişkilerin tanımları ve temel özellikleri. Halkla ilişkileri etkinlikleri- İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler. | ||
| 6 | Halkla ilişkilerle ilişkili disiplinleri tanımlamak, halkla ilişkilerle olan farklarını ve benzerliklerini tartışmak. -İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 7 | Krizi iletişimi -İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk- İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 10 | Halkla İlişkilerde Araştırma- İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 11 | Dijital Medya ve Halkla İlişkiler- İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 12 | Ekosistemin halkla ilişkiler üzerindeki etkileri- İlişkili sözcük dağarcığı ve terimler | ||
| 13 | Yazma Becerileri: Doğru yazma planını seçmek, halkla ilişkiler konusunda fikir ve konu geliştirmek, argüman üretmek | ||
| 14 | Yazma Becerileri: Betimleyici Yazım, Analitik yazım, doğru halkla ilişkiler terimleri bağlam içinde kullanmak | ||
| 15 | Konuşma Becerileri: Kendini halkla ilişkileri konusunda akıcı bir biçimde ifade edebilmek, sunum yapabilmek | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
McLisky, M. (2011). English for Public Relations in Higher Education Studies. Garnet Education. Gore, S. (2007). English for marketing and advertising. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek