GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 805001322014 | PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; pazarlama iletişimini oluşturan bileşenlerin neler olduğunu tanımasını, pazarlama karması elemanları ve pazarlama iletişimi karması arasındaki ilişkiyi kavramasını, reklamın bu süreçteki rolünü tanımlayabilmesini ve bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya sürecinin nasıl işlediğini kavrayarak bir kampanya tasarlamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özen OKAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pazarlama İletişimi karmasını tanıyabilme |
| 2 | Pazarlama iletişimi karmasını oluşturan elemanları ve bu elemanların özelliklerini kavrayabilme |
| 3 | Reklamın diğer pazarlama iletişimi karma elemanları ile arasındaki ilişkiyi kurabilme |
| 4 | Bir pazarlama iletişimi kampanya planı tasarlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
* Pazarlama iletişimi kavramı ve kavramın gelişimi. * Pazarlama karması ve tutundurma karmasının tanımlanması * Bütünleşik Pazarlama iletişimi kavramı ve karakteristikleri * Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya planlama süreci * Bütünleşik pazarlama iletişimini oluşturan bileşenler: Halkla İlişkiler, reklam, satış geliştirme, kişisel satış * Bir bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyasının tasarlanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. Pazarlama kavramının tanımlanması. Kavramın tarihsel süreçte geçirdiği aşamalar ve kazandığı yeni boyut. | ||
| 2 | Bütünleşik pazarlama iletişimi kavramı. | ||
| 3 | Pazarlama İletişimi planlama süreci | ||
| 4 | Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya planlama aşamalarının aktarımı: problemin ya da fırsatın belirlenmesi. Amaçların/hedeflerin belirlenmesi. Hedef kitlenin seçilmesi | ||
| 5 | Bir brief üzerinden öğrencilerin kampanya basamaklarını uygulaması | ||
| 6 | Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya planlama aşamalarının aktarımı: Pazarlama iletişimi karmasının seçimi. Mesaj stratejisini seçimi. Medya seçimi. Bütçe belirleme. Uygulama. Sonuçların değerlendirilmesi | ||
| 7 | Bir brief üzerinden öğrencilerin kampanya basamaklarını uygulaması | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Örnek bir bütünleşik pazarlama kampanya örneğinin aktarımı | ||
| 10 | Halkla ilişkiler kavramının tanımları. Halkla ilişkilerin kapsamı ve özellikleri. Halka ilişkilerin kullandıkları araçlar. Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyalarındaki rolü. Halkla ilişkiler ve reklam arasındaki ilişki | ||
| 11 | Kişisel satış kavramının tanımı. Kişisel satışın avantaj ve dezavantajları. Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyalarındaki rolü. Kişisel satış elemanlarının özellikleri. Kişisel satış gücünün görevleri. | ||
| 12 | Satış tutundurma (promosyon) kavramının tanımı. Satış tutundurma pazarlamada öneminin artmasının nedenleri. Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyalarındaki rolü. Satış tutundurmanın avantajları ve dezavantajları. Satış tutundurmanın amaçları. Satış tutundurma türleri. | ||
| 13 | Reklam kavramının tanımı. Bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyalarındaki rolü. Reklamın avantajları ve dezavantajları. Reklamın amaçları. Reklamın türleri. Reklam kampanya planlama süreci. | ||
| 14 | Kurumsal Reklam: Halkla ilişkiler ve reklam arasındaki ilişkinin tanımlanması | ||
| 15 | Örnek bir bütünleşik pazarlama kampanya örneğinin aktarımı | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Odabaşı Yavuz, Oyman Mine, Pazarlama İletişimi Yönetimi, MediaCat Yayınları, İstanbul, Mart 2003 Yardımcı Kaynaklar: Elden Müge, Yeygel Sinem, Kurumsal Reklamın Anlattıkları, MediaCat Yayınları, İstanbul, 2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek