GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 805004382020 | MARKA YÖNETİMİ | Ders | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Marka kavramını anlayabilme ve marka bileşenlerini tanıyabilme |
| 2 | 2. Marka stratejilerini ve bunların özelliklerini kavrayabilme |
| 3 | 3. Marka yönetimi ve pazarlama iletişimi karması elemanları ile arasındaki ilişkiyi kurabilme |
| 4 | 4. Marka yönetim sürecine yönelik bir planı tasarlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. Marka kavramının tanımlanması. Kavramın tarihsel süreçte geçirdiği aşamalar ve kazandığı yeni boyut. | ||
| 2 | Marka ve marka yönetimi ile ilgili kavramların tanımlanması Anlatım | ||
| 3 | Marka yönetimi kavramı. Marka yönetimi anlayışının doğuşu Marka Yöneticiliği: Marka Yöneticisinin Görev ve Sorumluluk Alanları, Örgüt Yapısı İçindeki Yeri | ||
| 4 | Marka yönetiminin çevresel koşullarının incelenmesi, Pazar analizleri ve tüketici yapısının incelenmesi | ||
| 5 | Marka yönetim süreci aşamalarının aktarımı: Amaç-hedef ayrımı, marka analizinin aktarımı | ||
| 6 | Marka yönetim süreci aşamalarının aktarımı: Temel marka stratejisi türleri ve seçimi. | ||
| 7 | Marka adlandırma ve markanın görsel kimliğinin belirlenmesi | ||
| 8 | Arasınav (Vize) | ||
| 9 | Markanın iletişim planlarını yapılandırma 1.(Marka kavramının diğer pazarlama iletişimi unsurları ile ilişkisi) reklam, halkla ilişkiler, satış tutundurma | ||
| 10 | Markanın iletişim planlarını yapılandırma 2.(Marka kavramının diğer pazarlama iletişimi unsurları ile ilişkisi) yeni reklam ortamları (gerilla uygulamalar, internet vb.) | ||
| 11 | Marka konumlandırma kavramının tanımlanması, konumlandırma kararlarının marka için önemi | ||
| 12 | Farklılaşma odaklı pazarlama uygulamalarının tanıtımı | ||
| 13 | Marka Değeri-Marka Denkliği kavramı ve marka değerinin ölçümlenmesi | ||
| 14 | Türkiye’de Markalaşma Süreci ve Türkiye’den dünyaya açılan markalar, sektörün geleceği | ||
| 15 | Başarılı marka örneklerinin incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 2 | 8 |
| Proje Hazırlama | 4 | 4 | 16 |
| Proje Sunma | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Okuma | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek