GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 805004502020 | MEDYA VE MİZAH | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mizahın işlevinden yola çıkarak, özellikle Türkiye’de bir muhalefet kültürü olarak hem toplumsal hem de siyasal anlamda ilgi çeken mizah üzerine tartışma geliştirerek mizahın tarihi ve karikatür üzerine bilgi verebilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Soner YAĞLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Mizahın kuramsal bilgisini öğrenir |
| 2 | 2- Mizahı değerlendirme yeteneği edinir |
| 3 | 3- Mizah ile ilgili kavramları kullanmayı öğrenir |
| 4 | 4- Mizah ile ilgili dergileri takip eder ve tartışır |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mizah kavramı ve mizahın işlevleri tartışılacaktır. Medya ve mizah ilişkisi değerlendirilecektir. Türkiye’de mizahın tarihsel gelişimi ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amaç ve tanıtımı | ||
| 2 | Medya ve mizah dersinin içeriğindeki kavramlar | ||
| 3 | Mizah kavramı, kökeni ve ardalanı | ||
| 4 | Mizahın işlevini tartışmaya açma | ||
| 5 | Mizahın Biçim ve türleri | ||
| 6 | Mizahın Biçim ve türleri II | ||
| 7 | Türkiye’deki mizah çalışmalarının tarihsel bölümlenmesi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Vizenin değerlendirilmesi, Türkiye’deki mizah çalışmalarının tarihsel bölümlenmesi II | ||
| 10 | Osmanlı Döneminde Mizah | ||
| 11 | Cumhuriyet’in ilk yıllarından günümüze Türk Mizah tarihinin gelişimi | ||
| 12 | Mizah dergilerinin değerlendirilmesi | ||
| 13 | Mizah dergilerinin incelenmesi | ||
| 14 | Mizah dergilerinde gündelik hayat sunumu | ||
| 15 | Mizah dergilerinde gündelik hayat sunumu II | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cantek, Levent, (2001), Markopaşa, Bir Mizah ve Muhalefet Efsanesi, İletişim Yayınları, İstanbul. Alpin, Hakan, (2007), Çizgi Roman Ansiklopedisi, İnkılap Yayınevi, İstanbul. Alpin, Hakan, 1001 Soruda Çizgi Roman, İm Yayın Tasarım, İstanbul. Cantek, Levent, (2007), Cumhuriyetin Büluğ Çağı, İletişim Yayınları, İstanbul. Çizgili Hayat Kılavuzu, Kahramanlar, Dergiler ve Türler – Levent CANTEK, İletişim Yayınları, İstanbul, 2004. Osmanlı’dan 21.Yüzyıla Basın Tarihi – Orhan KOLOĞLU, Pozitif Yayınları, 2006. Türk Basın Tarihi II.Mahmut’tan Holdinglere – Hıfzı TOPUZ, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2003. Türkiye Karikatür Tarihi – Orhan KOLOĞLU, Bileşim Yayıncılık, 2005. Türk Grafik Mizahı, Ahmet Sipahioğlu, Dokuz Eylül Yayınları, İzmir, 1999. Karikatür – Neyi, Neden, Nasıl Anlatıyor, Kimi Niye Çiziyor?, Önder Şenyapılı, ODTÜ Yayıncılık, Ankara, 2003. “Mizah Kavramı ve Sanattaki Yeri”, İsmail Yardımcı, Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, 3/2, 2010, ss.1-41.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 2 | 12 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek