GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 805004542025 | YAKIN İLİŞKİLER VE İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında öğrencilerin yakın ilişkileri anlamlandırması ve ilişkilere yönelik problemlere çözüm getirebilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ayşen TEMEL EGİNLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilerarası ilişkilerde kendini ifade edebilme ve ilişkideki yerini tanımlayabilme |
| 2 | Kişilerarası ilişkin psikolojik, sosyolojik ve iletişimsel çözümlemeler yapabilme |
| 3 | İş ve özel yaşamdaki yakın ilişkilere yönelik iletişim problemlerine çözümler getirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu derste kişilerin yakın ilişkilerinde başlangıç aşamasından gelişim ve sona erme sürecinde kendini temsil edebilmesi ve diğerleri ile olumlu ilişkiler kurabilmesi için gerekli ilke ve yöntemlerin açıklanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve tanışma | Anlatım | |
| 2 | Yakın İlişkiler kavramı, İlişkilerin Doğası ve Gelişimi | Anlatım | |
| 3 | Yakın İlişkilere Kuramsal Bakış (Bağlanma Kuramı) | Anlatım | |
| 4 | Yakın İlişki Türleri (Arkadaşlık- Aile- Romantik İlişkiler) | Anlatım | |
| 5 | Romantik İlişkileri Açıklayan Kuramlar (Knapp İlişkisel Gelişim Kuramı, Duck İlişki Filtreleme Modeli, Çekim Teorisi) | Anlatım | |
| 6 | Romantik ilişkileri açıklayan kuramlar ( Karşılıklı Bağımlılık Kuramı, Yatırım Modeli, Evlilik Sargınlığı Modeli) | Anlatım | |
| 7 | Romantik İlişkilerin Sürdürülmesi | Anlatım | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav | |
| 9 | Romantik İlişkilerin Sona Ermesini Açıklayan Kuramlar (Knapp İlişki Sonlandırma Modeli, Duck İlişki Çözülme Modeli) | Anlatım | |
| 10 | Romantik İlişkilerde Şemalar | Anlatım | |
| 11 | Yakın İlişkilerde Çatışma | Anlatım | |
| 12 | Romantik İlişkilerde Kıskançlık | Anlatım | |
| 13 | Romantik İlişkilerde Aldatma ve Aldatılma- Affetme | Anlatım | |
| 14 | Romantik İlişkilerde Şiddet / Flört Şiddeti | Anlatım | |
| 15 | Romantik İlişkilerde Ayrılık- Ayrılık Acısı-Ayrılık sonrası arkadaşlık | Anlatım | |
| 16 | Final Sınavı | Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yakın İlişkiler Psikolojisi, Ed. Semra Uçar, Nobel Yayıncılık, Yakın İlişkiler Psikolojisi, Ed. Yasemin Kahya, Nobel Yayıncılık, Yakın İlişkiler, Ed. Burcu Özgülük Üçok, Yakın İlişkileri Anlamak-Yakın İlişkilerin Doğası, Eds. Asude Özdemir&Dilaram Billur Örnek. Ann L. Weber, John H. Harvey, Perspectives on Close Relationships, Ally and Bacon,USA, Owen Hargie, Christine Saunders, David Dickson, Social Skills in Interpersonal Communication
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek