GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001001302010 | BİLGİSAYAR | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin bilgisayar teknolojilerini mesleki ve akademik çalışmalarda etkin biçimde kullanabilme becerisi kazanmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Tevfik CEYHAN, Prof.Dr. Faik Ozan DÜZBASTILAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları tanımlar ve bilgisayar donanım–yazılım ilişkisini açıklar. |
| 2 | Bilgisayarın çalışma prensibini ve işletim sistemlerinin temel özelliklerini kavrar; farklı işletim sistemlerini karşılaştırabilir. |
| 3 | Microsoft Office uygulamalarını (Word, Excel, PowerPoint) etkin biçimde kullanarak belge, tablo, grafik ve sunum hazırlar. |
| 4 | Excel’de formül ve fonksiyonları kullanarak veri analizi yapar, hata kodlarını tanır ve uygun çözümler geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel bilgisayar bilgisi ve donanım, işletim sistemleri, internet ve e-posta kullanımı, MS-Word ile belge hazırlama, MS-Excel ile tablo ve veri analizi, MS-PowerPoint ile sunum hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar kavramı, donanım ve yazılım bileşenleri, giriş/çıkış birimleri, bilgisayar sınıfları ve kullanım alanları. | Laboratuvardaki bilgisayarların donanım bileşenlerinin tanıtımı; temel donanım haritasının çıkarılması; girdi–işleme–çıktı akışının günlük örneklerle eşleştirilmesi. | Anlatım, soru–cevap, tartışma, görsel sunum ve laboratuvar uygulamaları. | Öğrencilerin temel bilgisayar terimlerini internet üzerinden araştırması; günlük yaşamda kullanılan bilgisayar türlerine örnekler bulması. |
| 2 | İşletim sistemi kavramı, görevleri ve temel özellikleri; metin tabanlı ve pencere tabanlı işletim sistemleri; Windows, macOS, Linux dağıtımları; ulusal işletim sistemi Pardus; mobil işletim sistemleri. | Windows ve Linux arayüzlerinin karşılaştırılması; dosya yönetimi ve görev yöneticisi uygulamaları; sanal ortamda veya canlı USB ile bir Linux dağıtımının açılması ve temel gezinme işlemlerinin gösterilmesi. | Anlatım, soru–cevap, tartışma, görsel sunum ve laboratuvar uygulamaları | Öğrencilerin internetten farklı işletim sistemi türlerini (Windows, macOS, Linux, Android, iOS) araştırması ve özelliklerini karşılaştırmaya yönelik kısa notlar çıkarması. |
| 3 | Bit ve byte kavramı; 32/64 bit işlemciler ve bellek adresleme; sayı sistemleri (ikili, sekizli, onluk, onaltılık) ve dönüşümler; dosya boyutları ve bellek hesaplamaları; renklerin sayısal temsili (RGB, gri tonlama); program, algoritma ve akış şeması kavramları; derleyici ve yorumlayıcı farkı; programlama dillerine giriş (C, C++, Java, Python); yapay zekâ, makine öğrenmesi ve derin öğrenmeye genel bakış | Sayı sistemleri dönüşümleri (ikili–onluk–onaltılık) alıştırmaları; dosya boyutu ve depolama kapasitesi hesaplamaları; Excel veya benzeri bir programda RGB renk değerleriyle gri tonlama tablosu oluşturma; basit bir “not ortalaması hesaplama” akış şeması çizimi. | Anlatım, soru–cevap, uygulamalı problem çözme, görsel sunum ve laboratuvar çalışmaları | Öğrencilerin internet üzerinden sayı sistemleri ve dönüşümleri ile ilgili temel kaynakları incelemesi; günlük hayatta kullanılan renk kodlamaları (ör. HTML renk kodları) hakkında örnekler araştırması. |
| 4 | Windows masaüstü ve arayüz öğeleri (başlat menüsü, görev çubuğu, sistem tepsisi, pencere kontrolleri); sürücüler ve çevre birimleri; bağlantı standartları (USB, HDMI, VGA, LAN, Bluetooth, Wi-Fi); çözünürlük, DPI ve ekran ayarları; klavye düzenleri ve kısayollar; dosya sistemleri (FAT32, exFAT, NTFS) ve dosya/klasör yönetimi; dosya adlandırma kuralları ve uzantılar. | Windows üzerinde dosya ve klasör oluşturma, yeniden adlandırma ve düzenleme; dosya uzantılarının görüntülenmesi; ekran çözünürlüğü ve DPI ayarlarının değiştirilmesi; USB 2.0 ve 3.0 aygıtlarının karşılaştırılması; klavye kısayollarının (ör. Ctrl+C, Ctrl+V, Alt+Tab) uygulamalı gösterimi. | Anlatım, soru–cevap, gösteri, laboratuvar uygulamaları ve etkileşimli pratik çalışmalar. | Öğrencilerin internetten Windows arayüzü, dosya sistemleri ve bağlantı türleri hakkında temel bilgiler araştırması; kendi bilgisayarlarında dosya/klasör yönetimi denemeleri yapması. |
| 5 | Ağ ve internet kavramı; internet servisleri (web, e-posta, FTP, Telnet/SSH, sohbet, RSS); DNS ve alan adı sistemi; URL yapısı ve port numaraları; e-posta yazım kuralları (konu, hitap, paragraf, imza, ek dosya gönderimi); güvenlik tehditleri (phishing vb.); arama motorları ve gelişmiş arama teknikleri. | Üniversite e-posta hesabıyla doğru formatta e-posta yazma; phishing örneklerini inceleyerek güvenlik işaretlerini belirleme; DNS/URL parçalama alıştırmaları; arama motorlarında gelişmiş arama operatörleri (tırnak, site:, filetype:, OR/–) kullanarak hedefli bilgi arama uygulamaları. | Anlatım, soru–cevap, gösteri, tartışma, laboratuvar uygulamaları. | Öğrencilerin internetten DNS, URL yapısı ve e-posta yazım kuralları hakkında kısa bilgiler araştırması; örnek phishing e-postaları incelemesi. |
| 6 | Excel’in amacı ve kullanım alanları; çalışma kitabı/çalışma sayfası/hücre kavramları; satır–sütun–hücre adresleme; Excel sekmeleri: Dosya, Giriş, Ekle, Sayfa Düzeni, Formüller, Veri, Gözden Geçir, Görünüm. Kısa giriş: formül mantığı (=), temel aritmetik (+, −, *, /). | Yeni çalışma kitabı oluşturma, kaydetme/açma/kapama; çalışma sayfası ekleme–yeniden adlandırma–silme/gizle–göster–taşıma; temel veri girişi (metin/sayı). | Anlatım, gösteri, soru–cevap, laboratuvar uygulaması. | İnternetten “Excel sekmeleri ve temel kavramlar” araştırması; kendi cihazında Excel arayüzünü gezme. |
| 7 | Hücreler arası geçiş ve seçim; taşıma–kopyalama; içerik temizleme; biçimlendirme (Yazı Tipi/Hizalama/Sayı grupları, mini araç çubuğu); satır–sütun ekle/sil; yükseklik–genişlik ayarı; en uygun yükseklik/genişlik; gizle–göster. | Biçimlendirme uygulamaları (metin, hizalama, sayı formatı); satır–sütun ekle/sil; “en uygun genişlik/yükseklik”; gizle–göster senaryoları; küçük tabloyu düzenleme. | Anlatım, gösteri, soru–cevap, adım adım laboratuvar. | İnternetten “hücre biçimlendirme örnekleri” araştırması; örnek bir tablo getir |
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Formül yazımı ve başvuru türleri (tek hücre, aralık); matematik–trigonometri: TOPLA, ÇARPIM, KAREKÖK, MUTLAK, LOG, LN, LOG10, MOD, Pİ, COS/SİN/TAN, RADYAN/DERECE; yuvarlama: YUVARLA, YUKARIYUVARLA, AŞAĞIYUVARLA, TAMSAYI, TEK, ÇİFT; istatistik: ORTALAMA, MAK, MİN, ORTANCA, BOŞLUKSAY, EĞERSAY; tarih–saat: BUGÜN, ŞİMDİ, (GÜN/AY/YIL). | Aralıklarla TOPLA/ÇARPIM; MOD/MUTLAK/KAREKÖK örnekleri; YUVARLA ve varyantları ile çoklu örnek; ORTALAMA/MAK/MİN/ORTANCA uygulamaları; BUGÜN/ŞİMDİ ile tarih damgası. | Anlatım, örnek çözüm, soru–cevap, laboratuvar çalışması | İnternetten “en sık kullanılan Excel fonksiyonları” listesi incele; küçük veri seti hazırla. |
| 10 | Mantıksal fonksiyonlar: EĞER, VE, YADA, DEĞİL; veri listeleri/tablolar ve sıralama; temel grafik oluşturma–biçimlendirme; Excel hata kodları ve çözüm önerileri: #AD? (#NAME?), #YOK (#N/A), #BAŞV! (#REF!), #BOŞ! (#NULL), #SAYI/0! (#DIV/0!), #DEĞER! (#VALUE!), #SAY! (#NUM!), “#######” genişlik uyarısı. | EĞER ile “geçti–kaldı”; VE/YADA ile çok koşullu puanlama; liste oluşturma ve A→Z/Z→A sıralama; basit sütun grafik; hata üret–teşhis et–düzelt (ör. #REF!, #DIV/0!, #DEĞER!). | Anlatım, gösteri, vaka/örnek çözümü, laboratuvar uygulaması. | İnternetten “sıralama ve grafik türleri” kısa inceleme; örnek veri listesi getir. |
| 11 | Word arayüzü; sekmeler ve gruplar (Dosya, Giriş, Ekle, Sayfa Düzeni); yeni belge oluşturma, kaydetme ve açma; yazı yazma ve temel düzenleme işlemleri (kes, kopyala, yapıştır, geri al/ileri al). | Belge oluşturma; yazı tipi değiştirme; kalın, italik, altı çizili uygulamaları; paragraf hizalama; madde işaretli ve numaralı liste oluşturma. | Anlatım, gösteri, soru–cevap, laboratuvar uygulaması. | Öğrenciler internetten “MS Word temel kullanım” videolarını izleyip örnek bir paragraf hazırlar. |
| 12 | Sayfa kenar boşlukları, yönlendirme (dikey/yatay), sayfa boyutu; başlık ve altbilgi ekleme; paragraf stilleri; tablo ekleme ve düzenleme; tablo biçimlendirme araçları. | Sayfa kenar boşluğu ayarlama; başlık ve altbilgi ekleme; tablo ekleyip hücreleri birleştirme/bölme; tablo kenarlıkları ve gölgelendirme. | Anlatım, uygulamalı gösteri, laboratuvar çalışması. | Öğrenciler örnek bir rapor sayfası bularak biçimlendirme özelliklerini inceler. |
| 13 | İçindekiler tablosu oluşturma; dipnot ve sonnot ekleme; şekil, resim ve tablo başlıkları; alıntılar ve kaynakça; yazım denetimi ve dil araçları; belgeyi yazdırmaya hazırlama. | İçindekiler tablosu oluşturma; dipnot/sonnot ekleme; kaynakça ekleme; belgede otomatik başlık numaralandırma; yazım denetimi uygulaması. | Anlatım, soru–cevap, uygulamalı laboratuvar, proje tabanlı çalışma. | Öğrenciler internetten “Word’de rapor hazırlama” örneklerini araştırır. |
| 14 | Sunum programlarının amacı; farklı sunum yazılımları (MS PowerPoint, Google Slides, LibreOffice Impress, Prezi, Canva); PowerPoint arayüzü, sekmeler ve gruplar; yeni sunu oluşturma ve kaydetme; slayt ekleme, silme ve düzenleme; metin kutusu kullanımı. | Yeni bir sunum dosyası açma; başlık ve içerik slaytları oluşturma; farklı slayt düzenlerini uygulama; metin kutusu ekleyip biçimlendirme; temel yazı tipi ve renk ayarları. | Anlatım, gösteri, soru–cevap, laboratuvar uygulaması. | Öğrenciler internetten PowerPoint ve diğer sunum yazılımlarının farklı özelliklerini araştırır ve kısa not çıkarır. |
| 15 | Slayt temaları ve arka plan düzenleme; görsel, şekil ve tablo ekleme; SmartArt grafikleri; grafik ve medya nesneleri ekleme; geçişler ve animasyonlar; slayt gösterisi ayarları; sunum hazırlarken dikkat edilecek noktalar (okunabilirlik, görsel tasarım, süre yönetimi). | Slayt temasını değiştirme ve arka plan uygulaması; resim ve şekil ekleme; tablo ve grafik oluşturma; geçiş ve animasyon ekleme; kısa bir sunum dosyası hazırlayıp sınıfta sunma. | Anlatım, gösteri, proje tabanlı laboratuvar uygulaması. | Öğrenciler internetten “etkili sunum teknikleri” ile ilgili örnekler araştırır. |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders kapsamında temel kaynak olarak ders notları kullanılacaktır. Ayrıca, öğrencilerin Microsoft Office ve internet uygulamalarıyla ilgili çevrimiçi eğitim materyallerinden yararlanmaları önerilir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, laboratuvar uygulamaları, bireysel ödev çalışması.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 111 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek