GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001003042014 | TÜRKİYE DENİZ BALIKLARI | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, balıklarda sınıflandırmanın önemini ve ilkelerini, taksonomik birimleri ve isimlendirme tekniğini, balıkların sistematikteki yeri ile balıkların evrimini, balık taksonomisinde önemli olan morfolojik ve anatomik karakterlerini deniz balıklarının dağılımını, çenesiz, kıkırdaklı ve kemikli balıkların familyaları ve türlerini öğrenebilmesini ve kavrayabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Okan ÖZAYDIN, Assoc. Prof. Dr. Bahar BAYHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sınıflandırmanın önemi ve ilkeleri anlamak |
| 2 | Balıkların evrimi ve sınıflandırılması öğrenmek |
| 3 | Balık taksonomisinde önemli morfolojik karakterleri ayırt etmek |
| 4 | Balıkların yeryüzündeki dağılımı öğrenmek |
| 5 | Yaşayan balık grupları ayırt etmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sınıflandırmanın önemi, sınıflandırmanın ilkeleri, taksonomik birimler, isimlendirme tekniği, balıkların sistematikteki yeri, balıkların evrimi, metrik, meristik ve anatomik karakterler, deniz balıklarının dağılımı, çenesiz balıkların familyaları ve türleri, kıkırdaklı balıklar familyaları ve türleri, kemikli balıklar familyaları ve türleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sınıflandırmanın önemi ve ilkeleri, taksonomik birimler, isimlendirme tekniği, balıkların evrimi, metrik, meristik ve anatomik karakterler | |||
| 2 | Balıkların genel özellikleri, üst kategorilerin sistematiği ve özellikleri, deniz balıklarının dağılımı | |||
| 3 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 4 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 5 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 6 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 7 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 10 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 11 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 12 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 13 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 14 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 15 | Familya ve türlerin genel özellikleri | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
MATER, S., KAYA, M ve BİLECENOĞLU, M. 2005. Türkiye Deniz Balıkları – I, Kıkırdaklı Balıklar (CHONDRICHTHYES). Ege Üniv. Su Ürünleri Fak. Yayınları, no : 72, Ders Kitapları Dizini no : 34, 127 s., İzmir. MATER, S., KAYA, M ve BİLECENOĞLU, M. 2003. Türkiye Deniz Balıkları Atlası (Yardımcı ders kitabı). Genişletilmiş III. Baskı. Ege Üniv. Su Ürünleri Fak. Yayınları, no : 68, Yardımcı ders kitapları dizini no : 11, 169 s., İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek