GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1001004222014 | ALGAL BİYOTEKNOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mikroalglerin büyüme koşullarını, büyüme ölçümlerini, büyüme dinamiklerini ve büyümeyi sınırlayan faktörleri, büyüme modları ve kültür sistemleri, ticari kültürler ve alglerden çıkarılan ürünleri öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Şevket Gökpınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alg kültürünün temel ilkelerini anlamak |
| 2 | Mikroalglerin besinsel ve ortamsal ihtiyaçlarının anlamak |
| 3 | Laboratuvar ve dışarıdaki büyük ölçekli kültür farklarını anlamak |
| 4 | Türe uygun bir kültür ortamı hazırlama ve bir kültür sistemi kurmak |
| 5 | Büyük ölçekli fototrofik kültür sistemlerinin yönetimini anlamak |
| 6 | Dışarıdaki geniş ölçekli fototrofik kültürde büyümeyi sınırlayan faktörleri anlamak ve ürünü optimize etmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikroalgler (Fitoplankton), Cyanophyta, Prochlorophyta, Chlorophyta ve diğerleri,Mikroalglerde beslenme modları, Besin maddeleri, Kültür ortamları, Kültür Sistemleri, Algal büyüme, Algal büyümenin ölçümü, algal fotobiyoreaktörler ve yönetimi. Ticari deniz yosunları ve yosun çiftlikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mikroalglerde kültür prensipleri | |||
| 2 | Mikroalglerin besinsel ve ortamsal gereksinimleri | |||
| 3 | Kültür ortamı hazırlama ve kültür sistemi kurma | |||
| 4 | Kültürlerde algal büyümenin anlatılması | |||
| 5 | Algal büyüme dinamiklerinin anlatılması | |||
| 6 | Fototrofik kültür sistemlerinin anlatılması | |||
| 7 | Ara sınav | |||
| 8 | Rehberli problem çözümü | |||
| 9 | Fototrofik alg kültürlerinde ışık, sıcaklık ve besin ortamının önemi | |||
| 10 | Ödev problemlerinin tartışılması ve Quiz sınavı | |||
| 11 | Rehberli problem çözümü | |||
| 12 | Kapalı ve açık sistemlerin anlatılması, bu sistemlerede üretimin verimliliğinin hesaplanması ve karşılaştırılması | |||
| 13 | Açık havuzlarda Spirulina kültürleri ve verimliliğin hesaplanması | |||
| 14 | Rehberli problem çözümü ve Ödev problemlerinin tartışılması | |||
| 15 | Dönem projesi sunumları | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Richmond, A. (1986) Outdoor mass cultures of microalgae. In: Handbook of Microalgal Mass cultures (ed. A.Richmond), pp. 285–329. Boca Raton, FL: CRC Press. 2-Richmond, A. (1988b) Physiological principles and modes of cultivation in mass production of photoautotrophic microalgae. In: Chemicals from Microalgae (ed.Z.Cohen), pp. 353–86. Taylor & Francis, London. 3-Richmond A, 2004. Biological Principles of Mass Cultivation, In: Handbook of Microalgal Culture (ed.Richmond, A.), 3-19pp., Blackwell Publishing
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Rehberli Problem Çözümü | 8 | 1 | 8 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek