GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 100103462026 | OSEANOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere oseanolojinin tarihsel gelişimi, okyanus ve denizlerin morfolojik özellikleri, okyanus sularının fiziksel ve kimyasal dinamikleri hakkında temel bilgileri kazandırmaktır. Ayrıca denizel kaynakların tanımlanması ve sürdürülebilir kullanımı, oseanolojik araştırmalarda kullanılan temel araç-gereçlerin işlevlerinin kavranması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aslı BAŞARAN Araş. Gör. Dr.. Vedat AKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oseanografinin tarihsel gelişimini ana hatlarıyla açıklayabilir; okyanus çukurlarının ve deniz sularının oluşum süreçlerini jeolojik ve fiziksel açıdan yorumlayabilir; okyanus ve denizler arasındaki tanımsal ayrımı ve temel özelliklerini karşılaştırabilir |
| 2 | Okyanusların genel fiziksel (sıcaklık, tuzluluk, yoğunluk, akıntılar) ve kimyasal (çözünmüş gazlar, besin elementleri) özelliklerini tanımlayabilir ve bu özellikler arasındaki ilişkileri açıklayabilir. |
| 3 | Başlıca denizel kaynakları (biyolojik, enerji, maden) sınıflandırabilir; denizlerde görülen başlıca kirlilik türlerini (fiziksel, kimyasal, biyolojik, termal) ayırt edebilir; oseanolojik araştırmalarda kullanılan temel araç-gereçleri (CTD, akustik akımölçer, karotiyer, plankton ağı vb.) işlevleriyle birlikte tanımlayabilir ve bu araçların hangi amaçla kullanıldığını yorumlayabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Okyanusların genel özellikleri, okyanus dibinin fizyografisi, okyanuslarda sedimentasyon, deniz suyunun genel bileşimi-özellikleri, sinoptik-dinamik fiziksel oseanografi, deniz ekolojisi ve canlı toplulukları, denizel kaynaklar-bunlardan yararlanma ve oseanolojik araştırmalarda kullanılan araç-gereçler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Oseanografinin tarihsel gelişimi; yeryuvarı, okyanus ve yaşamın orijini; okyanus ve denizin tanımı ve genel özellikleri | ||
| 2 | Okyanus dibinin fizyografisi, mevcut okyanusların genel fizyografik özellikleri | ||
| 3 | Oseanolojik araştırmalar ve bu araştırmalarda kullanılan başlıca araç-gereçler | ||
| 4 | .Sedimentlerin boy şekil ve kaynakları; sedimentasyon hızı ve sedimentlerin vertikal ve coğrafik dağılışları | ||
| 5 | Deniz suyunun genel bileşimi ve bileşimini etkileyen süreçler; deniz suyunda çözünmüş halde bulunan inorganik maddeler | ||
| 6 | Temperatür, salinite, basınç, yoğunluk özellikleri ve okyanuslardaki dağılışları | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | T-S diagramı, su tipi ve su kütlesi kavramları; deniz suyunun optik, akustik ve diğer fiziksel özellikleri | ||
| 9 | Akıntılar, dalgalar ve genel özellikleri | ||
| 10 | Med-cezir hareketleri; yaşam sahası olarak denizler; denizel biyota | ||
| 11 | Denizel ortamın ve organizmaların ekolojik sınıflandırılması; ekolojik faktörler ve organizmalara etkileri | ||
| 12 | Pelajik bölgenin ve bentik bölgenin canlı toplulukları | ||
| 13 | Denizlerin organik madde verimi ve organik madde döngüsü; Denizlerin biyolojik, kimyasal, jeolojik, fiziksel kaynakları ve bunlardan yararlanma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kocataş, A. Oseanoloji-Deniz Bilimlerine Giriş. E.Ü. Su Ürünleri Fakültesi Yayınları, 357 s. Duxbury, A.C. & Duxbury, A. B., 1997. Oceans. An Introduction to the World’s. W.C. B., McGraw Hill
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Vize döneminde ve final döneminde okyanuslar ve yaşamımızdaki önemi hakkında ödev hazırlamaları, yapay zeka destekliş ödev hazırlamaları istenecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 4 | 20 |
| Proje Sunma | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ev Ödevi | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek