GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301002282003 | İKTİSADİ DÜŞÜNCE TARİHİ | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı 18. ve 20. yüzyıllar arasında yaşanan ekonomik ve toplumsal gelişmelerin ortaya koyduğu sorular ışığında iktisat teorisinin gelişimi üzerine öğrenciye teorik ve kavramsal bir altyapı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Alp Yücel Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- İktisadi kuram ve kavramların tartışmalarını yapabilme. |
| 2 | 2- İktisadi ve toplumsal dönüşüm süreçlerini kavrayabilme. |
| 3 | 3- İktisadi ve toplumsal dönüşümler üzerine iktisadi tartışmaların analizini yapabilme. |
| 4 | 4- Toplumsal, siyasi, kültürel ve düşünsel değişim ile iktisadi değişim arasındaki karşılıklı etkileşimi analiz edebilme. |
| 5 | 5- Güncel iktisadi tartışmaların en iyi şekilde anlaşılması ve sentez edilebilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders 18.-20. Yüzyıllar arasında yaşanan iktisadi ve toplumsal gelişmelerin ortaya koyduğu sorular ışığında iktisadi ve iktisadi düşünce tarihini ele alacaktır. İktisadi ve toplumsal dönüşümlerin bir taraftan, iktisat teorisi diğer taraftan karşılıklı olarak nasıl etkileşim içinde oldukları üzerinde durulacaktır. İktisat teorisi ve toplumsal dönüşümler açısından önemli iktisatçılar ve iktisadi düşünce okullarınının tarihsel çerçeve dahilinde analizleri gerçekleştirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisat Teorileri ve Toplumsal Dönüşümler | ||
| 2 | 18. Yüzyıl’da İktisadi Analiz: Fizyokratlar | ||
| 3 | Laissez-faire İktisadı: Bir Sistem Kurucu olarak Adam Smith | ||
| 4 | 19. Yüzyılda Liberal İktisat Analiz ve Politikaları: Robert Malthus, David Ricardo, Jean-Baptiste Say | ||
| 5 | 19. Yüzyılda Liberal İktisat Analiz ve Politikaları: John Stuart Mill | ||
| 6 | 19. Yüzyılda İktisadi Dönüşüm ve Toplumsal Eleştiri: Sismondi, Fourier, Owen, Saint-Simon, Alman Tarihçi Okulu | ||
| 7 | Eleştirel Siyasal İktisat ve kapitalizm analizi: Karl Marx | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Faydacılık, Marjinalizm ve Neoklasik İktisat | ||
| 10 | Genel Denge ve Refah İktisadı: Walras ve Pareto | ||
| 11 | Kurumsal ve Evrimci İktisat: Veblen, Polanyi ve Schumpeter | ||
| 12 | 1929 Büyük Bunalım ve John Maynard Keynes | ||
| 13 | 1929 Krizi ve Almanya’da Ordoliberaller, the Mont Pelerin Society | ||
| 14 | 1970’ler İktisadi Krizi ve Kriz Analizleri | ||
| 15 | Neoliberal İktisat, Yeni Kurumsal İktisat ve Chicago Okulu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Albert O. Hirschman, Tutkular ve Çıkarlar, Kapitalizm Zaferini İlan Etmeden Önce Nasıl Savunuluyordu?, Metis Yayınları, İstanbul, 1977 [2008]. • Mehmet Selik, İktisadi Doktrinler Tarihi, Gerçek Yayınevi, 1980. • Gülten Kazgan, İktisadi Düşünce veya Politik İktisatın Evrimi, Remzi Kitabevi, 1993. • E. K. Hunt, İktisadi düşünce tarihi, Dost Yayınevi, 2005. • Anwar Shaikh, “Bunalim Kuramlarının Tarihine Giriş”, Dünya Kapitalizminin Bunalımı (derleyenler Nail Satılgan ve Sungur Savran), Alan Yayıncılık, İstanbul, 1988, s. 126-171. • Andrey V. Anikin, Bilimin Gençlik Çağı, Marx Öncesi Siyasal İktisat, İstanbul: Yazılama Yayınevi, 2008. • Christian Laval, Pierre Dardot, Dünyanın Yeni Aklı, Neoliberal Toplum Üzerine Deneme, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2012. • Eyüp Özveren (derl.), Kurumsal İktisat, Ankara : İmge Kitabevi, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek