GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301003942004 | ENGLISH FOR BUSINESS LIFE | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin, iktisat disiplininde gerek duyacakları terimsel altyapının sağlanması ve iktisat ile ilgili metin, makale ve olay çalışmalarını okuma ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin uluslararası iş piyasasında avantaj sağlayabilmeleri amacıyla mülakat teknikleri konusundaki becerilerinin artırılması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Karaçuka
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş İngilizcesi ile ilgili metin ve makalelerde geçen kelimeleri anlayabilmek. |
| 2 | Yapılan İşletme Bilimine ilişkin İngilizce olay çalışmalarını yorumlayabilmek. |
| 3 | Yapılan İşletme Bilimine ilişkin İngilizce olay çalışmalarında geçen terimsel ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek |
| 4 | İş mülakatlarında İngilizce'yi etkin bir şekilde kullanabilmek |
| 5 | İş toplantıları ve organizasyon süreçlerinde terimleri ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İktisat Bilimine ilişkin İngilizce kelime, metin ve olay çalışmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İş İngilizcesine Giriş | ||
| 2 | Mülakat Teknikleri | ||
| 3 | İş Görüşmesi ve Başarılı İletişim | ||
| 4 | İş Görüşmesinde Sık Sorulan Sorular ve Cevapları | ||
| 5 | Telefon ve E-posta Etiketi, doğru hitap biçimleri ve profesyonel dil kullanımı. | ||
| 6 | Toplantı düzenleme, toplantıya hazırlık, sunum hazırlama ve sunum becerileri. | ||
| 7 | Değerlendirme Çalışması | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | İşyerinde yazışma, uygun dil kullanımı ve yazışma becerileri. | ||
| 10 | İşletme yönetimi, stratejik planlama, liderlik ve takım çalışması. | ||
| 11 | Olay Değerlendirmesi: ‘ The Pepsi Product Tampering Scare’ | ||
| 12 | İşletme yönetimi, insan kaynakları yönetimi, performans yönetimi ve işe alım süreci. | ||
| 13 | Satış ve pazarlama terminolojisi, pazarlama stratejileri ve müşteri ilişkileri yönetimi | ||
| 14 | İşletmelerde inovasyon, yeni fikirlerin geliştirilmesi ve rekabet avantajı sağlama. | ||
| 15 | Değerlendirme Çalışması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Boone Louis E., David L. Kurtz (1995), Contemporary Marketing, The Dryden Press, Eight Edition, United States of America. -Mullins, Laurie J. (1999), Management and Organizational Behavior, Pitman Publishing, 5th Edition, Great Britain "English for Business Communication" (2011) by Simon Sweeney "English for Business Studies" (2013) by Ian Mackenzie "Human Resource Management: Theory and Practice" (2017) by John Bratton and Jeff Gold "Global Business Today" (2018) by Charles W. L. Hill and G. Tomas M. Hult
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 22 | 3 | 66 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 18 | 1 | 18 |
| Okuma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek