GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11320203E11826 | E-MARKETING | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin temel pazarlama bilgileri üzerine e-pazarlama kavramlarını ve e-pazarlamaya ilişkin işletmeden işletmeye ya da işletmeden tüketiciye yapılan e-ticaret pazarlarındaki gelişmeleri vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aykan CANDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir web sitesinin gelişim basamaklarını kategorize edebilmek |
| 2 | E-pazarlama aktivitelerinin maksimum pazarlama faydası için kullanılabilmesi |
| 3 | Pazarlama planında kullanılabilecek yeni elektronik modellerin önerilmesi |
| 4 | Farklı e-pazarlama araçlarını karşılaştırıp farklılıkları ortaya koyabilmek |
| 5 | Kaynak bütçelemesinin öneminin anlaşılması |
| 6 | Çevrimiçi ve çevrim dışı mekanizmaları entegre olarak kullanıp, taslak bir e-pazarlama planı hazırlamak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste E-pazarlamanın kapsamı aktarılacak, günümüzde artan teknolojik gelişmeler sayesinde pazarlama iletişiminde, müşteri destek hizmeti gibi alanlarda çevrimiçi mecranın kullanımı tartışılacaktır. Çevrimiçi ve çevrimdışı araçların entegre kullanımıyla güçlenen pazarlama karması aktarılacaktır. Geleneksel pazarlama yöntemlerinden modern yöntemlere dönüşüme yol açan faktörler, modern pazarlama yöntemleri ve pazarlamanın gelişimi açıklanacaktır. Bundan başka, e-pazarlama ve özellikleri, e-pazarlama ve e-ticaret arasındaki ilişki tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektronik Pazarlamaya Giriş | ||
| 2 | Stratejik Elektronik Pazarlama ve Performans Ölçütleri | ||
| 3 | E-Pazarlama Planı | ||
| 4 | Global E-Pazarlar | ||
| 5 | E-Pazarlama Araştırması | ||
| 6 | Çevrimiçi Tüketici Davranışı | ||
| 7 | Pazar Bölümleme, Hedefleme, Farklılaşma ve Konumlandırma Stratejileri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Pazar Bölümleme, Hedefleme, Farklılaşma ve Konumlandırma Stratejileri | ||
| 10 | Ürün: Çevrimiçi Teklif | ||
| 11 | Fiyatlandırma: Çevrimiçi Değer | ||
| 12 | Dağıtım için İnternet | ||
| 13 | Proje Sunumları | ||
| 14 | Proje Sunumları | ||
| 15 | Proje Sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Chaffey, D. & Ellis-Chadwick , F. (2019). Digital Marketing. Pearson Frost, R. D., & Strauss, J. (2016). E-marketing. Pearson. Internet Marketing: Strategy, Implementation and Practice, 4/E Digital Business: Concepts and Strategies, 2/E, Eloise Coupey, Prentice Hall, 2005 Internet Marketing, Barbara Cox, William Koelzer, Prentice Hall 2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek