GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303007482011 | İTALYANCA | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Diğer
Dersin Amacı
Gerekli dil iletişim araçları sağlanarak öğrencilerini günlük iletişim kurmalarını sağlamak Günlük iletişim dilinde kullanılan temel kelimeleri ve basit cümleleri anlayabilecek altyapıyı sağlamak Öğrencinin dil öğrenme ile ilgili becerilerinin geliştirmek Öğrenciyi dilin konuşulduğu ülkenin kültürü ile ilgili bilgilendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günlük yaşamda kullanılan tanııdk kelimeleri ve basit cümleleri anlar. |
| 2 | Bildiği kelimelerle ve bildiği konularda sorular sorup bu sorulara cevap verebilir. |
| 3 | Basit kalıplarla cümle kurabilir, kendini tanıtabilir, kişisel detaylar içeren formları doldurabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve (CEFRL) kapsamında A1 seviyesi: - iletişim ve öğrenme becerilerini geliştirme amaçlanmıştır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Derse Genel Bakış / Müfredat hakkında konuşma / Alfabe | ||
| 2 | 2. Kişisel bilgiler- Kişisel bilgiler verme ve sorma, selamlama, teşekkür etme. | ||
| 3 | 3. Kişisel bilgiler verme ve sorma, kendini tanıtma | ||
| 4 | 4. Kişisel bilgi verme ve sorma, doğum yeri ve ülke bilgileri. | ||
| 5 | 5. Kişisel bilgi verme ve sorma, telefon no, e-posta, adres bilgileri. | ||
| 6 | 6. Kişisel bilgi verme ve sorma, konuşulan dil hakkında bilgi verme. | ||
| 7 | 7. Kişisel bilgi verme ve sorma, medeni durum, doğum günü. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | 9. Kişisel bilgi verme ve sorma, kişisel zevkler, hobiler. | ||
| 10 | 10. Rakamlar: saati ve haftanın günlerini sormak ve cevaplamak | ||
| 11 | 11. Çevre: Bir yeri, şehri, mekanı tasvir etmek, konum bilgisi vermek, tarif etmek. | ||
| 12 | 12. Zaman: bir eylemin veya olayın zamanını sormak, belirlemek. | ||
| 13 | 13. Bir olayın nedeninin ya da tercihini açıklamak. | ||
| 14 | 14. Mini Proje | ||
| 15 | 15. Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
CHIARO! A1, Alma Edizioni, 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 25 | 2 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek