GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301008632012 | TÜRKİYE EKONOMİSİ | Ders | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin Türkiye ekonomisini tarihsel ve yapısal öğeleriyle bir bütünlük içerisinde incelemesini ve analiz etmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Özge Kozal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye’de iktisat politikası oluşum süreçlerini ve bu süreçleri etkileyen içsel ve dışsal faktörleri kavrayabilme. |
| 2 | Türkiye iktisadına yön veren gelişmeleri kurumsal düzenlemeler, sayısal veriler ve nedensellik ilişkileri çerçevesinde analiz edebilme. |
| 3 | İktisat politikalarının toplumsal gelişme, ulusal gelir, bölüşüm, genel denge, dünya ekonomisi ile ilişkiler ve sosyo-ekonomik makro göstergelere yansımalarını kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı'nın Ekonomik, Sosyal ve Kurumsal Dinamikleri, Türkiye İktisat Tarihinde önemli kırılma noktaları: 1923-1973, 1973, 2008, 2008-2022
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 19.yüzyılın sonu- 1923 Dönemi – Osmanlı İmparatorluğundan Cumhuriyet’e; Ekonomik yapı, milli iktisat anlayışı, devletin rolü, birinci dünya savaşında değişen dengeler, nüfusun yapısı, ekonomik kesimler arası ilişkilerin farklılaşması | ||
| 2 | 1923-1929 Kuruluş Dönemi; Cumhuriyet’in ekonomik misakı- İktisat Kongresi, Lozan anlaşmasının ekonomik sonuçları, yerli tüccar ve sanayicilerin rolü, dünya ekonomik bunalımı, yasal ve kurumsal düzenlemeler | ||
| 3 | 1929-1938 Devletçilik Dönemi; Devletin sanayi kesimindeki öncü rolü, ilk plan deneyimi, korumacı politikalar, kamu iktisadi teşebbüsleri | ||
| 4 | 1938-1946 Savaş Dönemi; Dünyada değişen ekonomik ve siyasi koşullar, ekonomi politikalarının yeniden biçimlenmesi, sermaye kaynakları | ||
| 5 | 1946-1960 Toplumsal Dönüşüm Dönemi; İki alt döneme ayrılarak incelenmektedir. 1. 1946-1953: çok partili hayata geçiş, dünya ekonomisinde Amerikan egemenliği, soğuk savaş koşulları, popülist politikalar, kırdan kente göç, nüfus artışı | ||
| 6 | Planlı Kalkınma Dönemi; Kalkınma planlarının nedenleri, nitelikleri ve amaçları, dünya ekonomisinden örnekler | ||
| 7 | 1960-1970 Dönemi; Plan hedefleri, gerçekleşme, ekonomi politikaları, sanayileşme stratejileri, sektörel değişimler, makro ekonomik göstergeler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | 1970-1980 Dönemi; Plan hedefleri, gerçekleşme, ekonomi politikaları, sanayileşme stratejileri, sektörel değişimler, makro ekonomik göstergeler | ||
| 10 | 1980’li yıllar: Ekonomi Politikasında Köklü Değişim Dönemi; Dışa açık büyüme stratejisinin nedenleri, kaynakları, 24 Ocak kararları, 1980-1983 dönemi uygulama sonuçları | ||
| 11 | 1983-1990 Dönemi; Para politikaları, kamu kesiminde gelişmeler, dış ekonomik ilişkilerde değişim, sektörel farklılıkların ortaya çıkışı, uluslararası entegrasyon süreci, popülist politikalara geri dönüş | ||
| 12 | Gelişmenin Toplumsal Dinamikleri; Nüfus, eğitim, haberleşme, ulaşım, gelir dağılımı, dış ticaret ve yasal mevzuat değişiklikleri vb. gelişmelerin toplumsal dönüşüme etkileri, uluslararası rekabette yeni koşullar, enflasyon | ||
| 13 | 1990’lı yıllar: Dünyada globalleşme süreci, Türkiye’nin bu süreçle uyumlanma koşulları, temel ekonomik sorunlar, çevre koruması, bölgesel kalkınma, çalışma hayatının temelleri, | ||
| 14 | 1990’lı yıllar: Dünyada globalleşme süreci, Türkiye’nin bu süreçle uyumlanma koşulları, temel ekonomik sorunlar, çevre koruması, bölgesel kalkınma, çalışma hayatının temelleri, | ||
| 15 | 2000'li Yıllar ve Türkiye Dünya Ekonomisi İçinde Türkiye; Uzun dönemli gelişmenin dayanakları, uluslararası rekabet gücünün kazanılması, sürdürülmesi, 21.yüzyılın ekonomik temelleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Korkut Boratav, Türkiye İktisat Tarihi, Gerçek Yayınevi, İstanbul Yakup Kepenek/Nurhan Yentürk, Türkiye Ekonomisi, Remzi kitabevi, İstanbul Erinç Yeldan, Küreselleşme Sürecinde Türkiye Ekonomisi, İletişim Kitabevi Bağımsız Sosyal Bilimciler Raporları:(http://www.bagimsizsosyalbilimciler.org) Şevket Pamuk, Türkiye'nin 200 Yıllık İktisadi Tarihi, İş Bankası Yayınları, İstanbul Ed. R. Funda BArbaros ve Erik Jan Zurcher, (2017, 2018, 2022, 2021, 2022). Modernizmin Yansımaları: 1940, 1950, 1960, 1970, 1980, 1990'lı Yıllarda Türkiye (6 cilt), Efil Yayınevi, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 11 | 2 | 22 |
| Final Sınavı | 21 | 2 | 42 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 9 | 3 | 27 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 5 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek