GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11320203E11806 | INVENTORY CONTROL SYSTEMS | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Temel üretim planlama ve stok yönetimi yaklaşım ve yöntemlerinin açıklanarak, daha etkin ve verimli bir üretimin sağlanması, kaynakların optimal düzeyde kullanımının temini ve satış-stok-üretim-tedarik arasında uygun bir dengenin kurulması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aydın KOÇAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Stok yönetimi ve stok kontrol sistemleri kavramlarının anlaşılabilmesi |
| 2 | Deterministik ve olasılıklı stok kontrol modellerinin öğrenilebilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste işletmelerde stok fonksiyonları, stok maliyetleri, stok yönetim ve denetim sistemleri, klasik stok modelleri, geleneksel stok yaklaşımları ile modern stok yaklaşımlarının karşılaştırması, bağımlı talep durumu ve Malzeme İhtiyaç Planlaması, Tam Zamanında Üretim ve Kanban süreci konuları ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Stok Yönetiminin Temel Kavramları | ||
| 3 | Ekonomik Parti Büyüklüğü | ||
| 4 | Talep Yönetimi | ||
| 5 | Malzeme Kontrolü: Bağımlı Talep | ||
| 6 | Malzeme Kontrolü: Bağımsız Talep | ||
| 7 | Master Plan | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Bütünleşik Stok Yönetimi | ||
| 10 | Bütünleşik Stok Yönetimi | ||
| 11 | Kapasite İhtiyaç Planlaması | ||
| 12 | Kapasite İhtiyaç Planlaması | ||
| 13 | Kontrol Girdileri | ||
| 14 | Kontrol Çıktıları | ||
| 15 | Geribesleme ve Düzeltici Eylem | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Warehouse Management: A Complete Guide to Improving Efficiency and Minimizing Costs in the Modern Warehouse Muller, Max, “Essentials of Inventory Management”, Amacom, 1st Edition, (2002).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek