GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11320203E11822 | MANAGEMENT PHILOSOPHY IN EU | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Avrupa Birliği’ne üye ülkeler kapsamında bu ülkelerdeki organizasyon yapıları incelemek Avrupa Birliği’ne üye ülkeler kapsamında kültürel farklılıkları açığa çıkarmak ve yönetim üzerine uygulamalarını değerlendirmek Avrupa Birliği’ne üye ülkeler kapsamında ihtiyaç duyulan liderlik tarzlarını açığa çıkarmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Avrupa Birliği’ne üye ülkeler kapsamında bu ülkelerdeki organizasyon yapılarını değerlendirebilmek |
| 2 | AB ülkelerinde hakim olan yönetsel kültür, felsefe ve temel değerleri değerlendirebilmek |
| 3 | AB ülkelerinin planlama, örgütleme, koordinasyon ve kontrol konularındaki yönetsel dinamiklerini açığa çıkarabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste; öğrencilerin Avrupa Birliği’ne üye ülkeler kapsamında bu ülkelerdeki organizasyon yapılarını, hakim olan yönetsel kültür, felsefe ve temel değerleri değerlendirebilmeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim Felsefesi Kavramının Tanımı ve Kapsamı | ||
| 2 | AB’nde Yönetim Felsefesi ve Gelişimi | ||
| 3 | AB Ülkelerinde Hakim Olan Yönetsel Kültür, Felsefe ve Temel Değerler | ||
| 4 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerin Yapıları | ||
| 5 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerin Yönetimi ve Karşılaşılan Sorunlar | ||
| 6 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Etkili Olan Liderlik Tarzları | ||
| 7 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Motivasyonun Rolü ve Önemi | ||
| 8 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerin Yönetsel Dinamikleri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Planlama ve Önemi | ||
| 11 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Örgütleme ve Önemi | ||
| 12 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Koordinasyon ve Önemi | ||
| 13 | AB Ülkelerinde Yer Alan Örgütlerde Denetim Sistemlerinin Oluşturulması | ||
| 14 | Konuyla ilişkili sunumların sunumu ve tartışılması | ||
| 15 | Konuyla ilişkili sunumların sunumu ve tartışılması | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kirkeby O. F., “Management Philosophy: A Radical-Normative Perspective”, Springer Verlag, (2000)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek