GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11320203T11850 | İŞLETMELER İÇİN FRANSIZCA | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Fransızca
Dersin Amacı
İşletme Disiplinine yönelik olarak öğrencilerin gerekli terimsel altyapısının sağlanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fransızca dilinde işletme disiplinine yönelik terimleri öğrenebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında işletmecilik alanında kullanılan Fransızca kavram ve terimler ve bunların kısaltmaları öğretilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yabancı Dil Öğrenmenin Faydaları | ||
| 2 | Fransızcanın İş Yaşamında Yeri ve Önemi | ||
| 3 | Fransızcanın Gramer Yapısı | ||
| 4 | Temel Fransızca Bilgileri | ||
| 5 | Temel Fransızca Bilgileri | ||
| 6 | Fransızca talep dilekçelerinin yazılması | ||
| 7 | İşletmecilikte kullanılan Fransızca terimler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İşletmecilikte kullanılan Fransızca terimler -2 | ||
| 10 | Sektörlere göre Fransızca kavramların açıklanması | ||
| 11 | İş talep formlarının doldurulmasına ilişkin kural ve yöntemler | ||
| 12 | Kredi talep formlarının doldurulmasına ilişkin kural ve yöntemler | ||
| 13 | Burs talep formlarının doldurulmasına ilişkin kural ve yöntemler | ||
| 14 | Sunumların tartışılması | ||
| 15 | Sunumların sunumu ve tartışılması | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Capella J., Capella G., “La France En Direct I-II”, Hachette, (1970) Deiqtour Y., Jenreph D., Dufour M., Mattlé A., Tessier B., “Grammaire Course de Civilisaten française da la Sorbonne”, Hachette, (1990) Goarin A., Chantal M., Sinejons É., “Champion I-II (Livre de l’éléve)”, CLE International Goarin A., Chantal M., Sinejons É., “Champion I-II (Chaier d’exercices)”, CLE International Mauger G., “Course de langue et de Civilisation Françaises”, Hachette, (1967)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek