GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11320203E11854 | MANAGEMENT AND MANAGERIAL DEVELOPMENT | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Günümüz örgütsel yaşamında yönetim sürecini ve yöneticilerin işlevlerini anlamak• Yönetim kavramının tarihsel gelişimini anlamak• Küresel Bağlamda Yönetim Fonksiyonlarını tartışmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Nazlı Ayşe Ayyıldız Ünnü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim sürecini, süreci etkileyen faktörleri ve yönetsel fonksiyonları anlayabilmek. |
| 2 | Yöneticilerin işlevlerini ve karşılaştıkları sorunları anlayabilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu derste yönetimin temel fonksiyonları olan planlama, örgütleme, yöneltme, koordinasyon ve kontrol faaliyetleri detayları ile alınacaktır. Bu bağlamda yönetimin tarihsel gelişimi, karar verme, ulusal ve uluslar arası bağlamda yönetim, kültür, planlama teknikleri ve örgütsel kültür konuları irdelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim ve Yönetici Kavramlarının Tanımı ve Kapsamı | ||
| 2 | Yönetim Kavramının Tarihsel Gelişimi | ||
| 3 | Planlama ve Planlama Teknikleri | ||
| 4 | Örgütleme | ||
| 5 | Yöneltme | ||
| 6 | Koordinasyon | ||
| 7 | Kontrol ve Kontrol Teknikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yönetsel Karar Verme Süreci | ||
| 10 | Örgütsel Kültür, Örgütsel Yapı ve Tasarım | ||
| 11 | Stratejik Yönetim | ||
| 12 | Uluslar arası Bağlamda Yönetim | ||
| 13 | Liderlik ve Motivasyon | ||
| 14 | Konuyla ilişkili sunumların sunumu ve tartışılması | ||
| 15 | Konuyla ilişkili sunumların sunumu ve tartışılması | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Stephen Robbins and Mary Coulter, Management, 8th Ed., International Edition, Pearson. - Peter F. Drucker, Management, 8th Ed., Pearson.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 19 | 2 | 38 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek