GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303002151996 | SİYASAL DÜŞÜNCELER TARİHİ | Ders | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders, devletin ortaya çıkışında ve düşünsel formülasyonunda önemli rol oynayan politik kavramların incelenmesini hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Onur KINLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Devlet’in ortaya çıkışında ve yükselişinde rol oynayan temel sorunları ve tartışma eksenlerini anlamak, |
| 2 | Egemenlik, Meşruiyet ve Haklar ekseninde devlet – toplum ilişkisi bağlamında üretilmiş farklı bakış açılarını öğrenmek, |
| 3 | Derste verilen materyal ve fikirler yardımıyla klasik siyaset felsefesi alanında tartışma üretebilme ve değerlendirme kapasitesi kazanmak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, ilkel toplumdaki düşünüş biçimlerinden hareketle devletin ortaya çıkışında ve formülasyonunda önemli rol oynayan politik kavramların incelenmesini hedeflemektedir. Politik kavramlar, meşruiyet, egemenlik, ortak iyilik ve haklar gibi 17. ve 18. yüzyılın önemli felsefi argümanlarını içermektedir. Ayrıca günümüz siyasi düşüncesinin üzerinde aydınlanmanın etkisi tartışılacak, 19.yy Marksizm, Liberalizm ve Muhafazakarlık gibi düşünce akımları incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Ders İçeriği Hakkında Bilgi, ve Kavramsal Çerçeve | ||
| 2 | İlkel topluluklar ve düşünce biçimleri | ||
| 3 | Uygar topluma geçiş aşamalarında siyasal düşünüş | ||
| 4 | Antik Yunan öncesi uygarlıklar ve siyasal düşünceye katkısı | ||
| 5 | Antik Yunanda siyaset ve siyasal düşünüş | ||
| 6 | Platon, Aristo ve "Polis"in Sonu | ||
| 7 | Roma'da siyasal düşünce | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Ortaçağ'da siyasal düşünce | ||
| 10 | Yeniçağ’da toplum-siyaset ilişkisi ve siyasal düşünce | ||
| 11 | Reform dönemi’de siyasal düşünce | ||
| 12 | Macchiavelli ve Machiavellizm, Boddin ve Hobbes | ||
| 13 | Spinoza ve Locke | ||
| 14 | Aydınlanma | ||
| 15 | Fransız Aydınlanma düşünürleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- George Sabine, Yakın Çağ Siyasal Düşünceler Tarihi, Gündoğan Press Ankara, 1991. - M.A. Ağaoğulları (ed), Sokrates'ten Jakobenlere Batı'da Siyasal Düşünceler, Ankara, 1996. -A. Şenel, Siyasal Düşünceler Tarihi, İstanbul, 2018. - C B. Akal, Modern Düşüncenin Doğuşu, Ankara, 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek