GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1301008622014 | GİRİŞİMCİLİK VE KALİTE | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
• Günümüzde kullanılan temel girişimcilik tanımlarını ortaya koyarak girişimciliğin ne anlama geldiğini belirlemek • Yeni Nesil Girişimcinin karakteristik özelliklerini anlayabilmek • İş Modeli ve İş Planı Kavramlarını kavrayabilmek • İş Planı hazırlayabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Elif Tunalı Çalışkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İyi bir girişimci profilinin ve girişimcinin işletmeler için oynadığı rolün kavranması |
| 2 | Yeni nesil Girişimcinin özelliklerini anlayabilmek |
| 3 | İş Modeli ve İş Planı arasındaki farkları anlayabilmek |
| 4 | İş Planı Hazırlamak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında girişimciliğin doğası, başarı ve başarısızlık, başarılı girişimcilik, bir iş planı geliştirmek, franchising, sermaye kaynakları, yer seçiminin belirlenmesi, örgütsel biçimin seçilmesi, planlama ve organizasyon, yönlendirme, performansın izlenmesi, pazarın anlaşılması, fiyatlama, reklam ve satış, küçük işletmelere devlet desteği konuları ele alınacaktır. İş fikri oluşturma, modelleme ve iş planı hazırlama çalışmaları yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Girişimcilik Kavramı ve Yeni Nesil Girişimcinin özellikleri | ||
| 2 | Girişimcilik Ekosisteminin tanımlanması | ||
| 3 | Aile İşletmeleri ve Girişimcilik | ||
| 4 | Sosyal Girişimcilik ve Örnekleri | ||
| 5 | Kadın Girişimciliği | ||
| 6 | İş fikrinin geliştirilmesi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Startup Kavramı ve İş Modelleri | ||
| 9 | İş Planı Hazırlamak - Misyon - Vizyon - Çekirdek Değer | ||
| 10 | İş Planı: Pazar Araştırması - Müşteri Segmentasyonu - Rakip Analizi | ||
| 11 | İş Planı: Pazarlama Stratejileri | ||
| 12 | İş Planı: Üretim Planı - Yönetim Planı - Finansal Plan | ||
| 13 | İş Planı Sunumları (Yatırımcı Sunumu) | ||
| 14 | İş Planı Sunumları (Yatırımcı Sunumu) | ||
| 15 | İş Planı Sunumları (Yatırımcı Sunumu) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Ries, Eric. (2022). Yalın Startup. İş Dünyası Kitapları. - Rajammamar, Raja. (2022). Kuantum Pazarlama. Nişantaşı Üniversitesi - Kotler, Philip. (2021). Pazarlama 5.0. Nişantaşı Üniversitesi Yayınları. - Kawasaki, Guy. (2016) Girişimcinin El Kitabı. Mediacat Yayıncılık - Alexander Ostervalder, Yves Pigneur. (2012). İş Modeli Üretimi. Optimist-İş-Yönetim Dizisi - Burns, Alvin; Bush, Ronald. (2015). Pazarlama Araştırması. Nobel Akademik Yayıncılık. - Ries, Eric. (2014). Yalın Yeni Girişim. Özyeğin Üniversitesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek