GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303001172018 | SOCIOLOGY | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Ders temel olarak öğrencide toplumbilimsel anlayışın oluşmasına katkıda bulunmayı amaç edinmektedir. Bu hedefle, sosyolojinin bir disiplin olarak nesnesinin ne olduğu; hangi temel sorularla yola çıktığı; bu sorulara hangi perspektiflerden baktığı, bu farklı perspektiflerin hangi temel varsayımlar üzerine kurulduğu günlük yaşamdan alınacak örnekler eşliğinde verilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Budak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin temel sorunlarını ve tartışma eksenlerini anlamak, |
| 2 | Temel sosyolojik kavram ve paradigmaları anlamak ve günümüz sosyolojisindeki yerlerini bilmek, |
| 3 | Derste verilen materyal ve fikirler yardımıyla sosyolojik argümanlar üretebilme becerisi geliştirmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyolojinin bir disiplin olarak nesnesinin ne olduğu; hangi temel sorularla yola çıktığı; bu sorulara hangi perspektiflerden baktığı, bu farklı perspektiflerin hangi temel varsayımlar üzerine kurulduğu günlük yaşamdan alınacak örnekler eşliğinde verilecektir. Bir yandan iktidar, ideoloji, toplumsal eylem, sınıf, özne gibi temel toplumbilimsel kavramların tanımı ve evrimi anlatılırken; bir yandan da temel yöntembilimsel sorunlar ve bunlara verilen alternatif çıkış noktaları karşılaştırmalı olarak tartışmaya açılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyolojinin Kökenleri | ||
| 2 | Sosyolojinin Kökenleri | ||
| 3 | Kültür ve Toplum | ||
| 4 | Kültür ve Toplum | ||
| 5 | Toplumsal Etkileşim ve Günlük Yaşam | ||
| 6 | Toplumsal Etkileşim ve Günlük Yaşam | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Toplumsal Cinsiyet | ||
| 9 | Toplumsal Cinsiyet | ||
| 10 | Irk, Etnisite ve Göç | ||
| 11 | Irk, Etnisite ve Göç | ||
| 12 | Sınıf, Tabakalaşma ve Eşitsizlik | ||
| 13 | Sınıf, Tabakalaşma ve Eşitsizlik | ||
| 14 | Toplumsal Değişim | ||
| 15 | Tartışma ve Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Anthony Giddens, Sociology, 5th Ed., Polity Press, Cambridge, 2001. • John J. Macionis, Sociology, 6th Ed., Prentice-Hall Int. New Jersey, 1997. • Zygmunt Bauman, Sosyolojik Düşünmek, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 155 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek