GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303001112023 | SİYASAL TARİH II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; uluslararası sistemin temel aktörleri olan ulus-devletlerin ortaya çıkışından itibaren uluslararası ilişkiler tarihini öğrenmelerini sağlamaktır. Bunun yanı sıra, Fransız İhtilali'nden II. Dünya Savaşı'na kadar geçen süreçteki güç dengesi değişimlerini, diplomatik devrimleri ve ekonomik dönüşümleri analiz ederek; öğrencilerin günümüz küresel siyasi yapısını tarihsel ve analitik bir perspektifle değerlendirebilme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Elif Yeneroğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fransız İhtilali’nden II. Dünya Savaşı’na kadar olan temel siyasal olayları neden-sonuç ilişkisi içerisinde analiz eder |
| 2 | Uluslararası sistemin birincil aktörü olan ulus-devletin gelişimini ve modern diplomasi üzerindeki etkilerini açıklar. |
| 3 | Sanayi Devrimi’nin yarattığı ekonomik dönüşümün, küresel güç rekabeti ve sömürgecilik faaliyetleri üzerindeki etkilerini tartışır. |
| 4 | Viyana Kongresi ile kurulan "Avrupa Uyumu" sistemini ve bu sistemin çöküşüne yol açan dinamikleri (milliyetçilik, emperyalizm vb.) değerlendirir. |
| 5 | Önemli uluslararası antlaşmaları ve diplomatik gelişmeleri tarihsel bağlamları içerisinde yorumlama becerisi kazanır ve günümüz uluslararası ilişkiler yapısının tarihsel kökenlerini kavrayarak modern siyasi krizlere eleştirel bir perspektifle yaklaşır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Feodaliteden kapitalizme doğru evrilme sürecinde önemli bir kırılma noktası olan Fransız İhtilali modern devletlerin kuruluşu ve bugün anladığımız anlamda diplomatik ilişkilerin devletler arasında tesis edilmesi bakımından uluslarararası ilişkiler tarihi açısından da önem arz etmektedir. Fransa’da başlayan ihtilal kısa sürede tüm Avrupa’yı içine alan daha kapsamlı ve karmaşık bir çatışmalar zincirinin doğmasına neden olmuştur. Fransa’daki siyasal bunalımın aşılamaması Napolyon’un iktidarı ele geçirmesine neden olmuştur. Napolyon bir yandan iç politikada Fransa’yı şekillendirirken Avrupa’da bir dizi savaş sonucunda neredeyse tüm kıta üzerinde doğrudan ya da dolaylı denetim kurmuştur. Takip eden süreçe, Viyana Kongresi’yle beraber yeni bir uluslararası sistem ortaya çıkmıştır. Endüstri Devrimi’yle birlikte ele alındığında Avrupa’nın ve onun ekonomik ve kültürel hegemonyasıyla tüm dünyanın etkilendiği süreç bu derste İkinci Dünya Savaşı’na kadar ele alınacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Direktuar Rejimi ve Napolyon'un iktidara gelişi | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 74-91 |
| 2 | Napolyon Savaşları, Avrupa'da toprak ve sınır değişimleri | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 74-91 |
| 3 | Viyana Kongresi I | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 92-98 |
| 4 | Viyana Kongresi II | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 92-98 |
| 5 | Endüstri Devrimi | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Chris Harman, ss. 313-328 |
| 6 | Viyana Kongresi'nden sonra Uluslararası Ortam ve 1820’lerin ayaklanma dalgası | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Roy Bridge & Roger Bullen, The Great Powers and the European States System (1815-1918) – ikinci bölüm: Yeni Bir Dünya Düzeninin Oluşumu ve Dönüşümü |
| 7 | 1830 ve 1848 Devrimleri | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Chris Harman, ss. 329-337. |
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Kırım Savaşı ve Viyana Sistemi | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 172-186. |
| 10 | İtalyan ve Alman Ulusal Birlikleri | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 188-205. Chris Harman, ss. 360-66. |
| 11 | Bismarck'ın İttifaklar Sistemi | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 230-236. |
| 12 | Üçlü İtilaf’ın Oluşumu ve Birinci Dünya Savaşı’na Giden Yol | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 236-252. |
| 13 | Birinci Dünya Savaşı’nın Sonu ve Antlaşmalar | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 286-321. |
| 14 | İki Savaş Arası Dönem | Öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. | Coşkun Üçok, ss. 323-353. |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar: • Harman, Chris. Halkların Dünya Tarihi. Çeviren Uygur Kocabaşoğlu, Yordam Kitap, 2021. • Üçok, Coşkun. Siyasal Tarih. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayınları, 1973 • Potyemkin, Vladimir, vd. Uluslararası İlişkiler Tarihi: Diplomasi Tarihi. Çeviren Attila Tokatlı, 4 Cilt, Evrensel Basım Yayın, 2009. • Bridge, F. R., and Roger Bullen. The Great Powers and the European States System 1814-1914. 2nd ed., Routledge, 2005 Önerilen Kaynaklar: • Hobsbawm, Eric J. Devrim Çağı (1789-1848). Çeviren Bahadır Sina Şener, Dost Kitabevi Yayınları, 1998. • Kennedy, Paul. Büyük Güçlerin Yükseliş ve Çöküşleri: 1500’den 2000’e Ekonomik Değişme ve Askeri Çatışmalar. Çeviren Birtane Karanakçı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, n.d. • Lee, Stephen J. Avrupa Tarihinden Kesitler. Çeviren Ertürk Demirel, 2 Cilt, Dost Kitabevi Yayınları, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Siyasal Tarih II birinci sınıf dersi olduğu için ders ağırlıklı olarak öğretim üyesi tarafından anlatılacaktır. Her hafta için belli kaynaklardan okumalar verilmiştir. Öğrencilerin bu okumaları yaparak derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek