GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1303002572024 | CONTEMPORARY THEORIES OF INTERNATIONAL RELATIONS | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin ana amacı öğrencilerin; uluslararası ilişkiler çalışmalarında çağdaş kuramsal yaklaşımları kavramasını, güncel kuramsal ve metodolojik tartışmaları tanımasını, uluslararası ilişkilerde eleştirel ve kuramsal düşünebilme yeteneğini kazanmasını ve dünya siyasetinde tarihsel ve güncel gelişmeleri kavramsal ve kuramsal analiz edebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. F. Aslı Ergül Jorgensen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası İlişkilerde önde gelen çağdaş kuramsal ve yöntemsel yaklaşımları ve tartışmaları kavradığını gösterebilmek; Uluslararası İlişkilerde kuramsal ve yöntemsel çoğulculuğu kavrayabilmek; |
| 2 | Entelektüel ve dış dünyadaki önemli gelişmelerin Uluslararası İlişkiler kuramlarına, Uluslararası İlişkilerde kuramsal ve yöntemsel tartışmalara etkisini değerlendirebilmek ve Uluslararası İlişkilerde kuramsal gelişmenin disiplinlerarası kaynaklarının ve boyutunun farkına varabilmek ve anlayabilmek; |
| 3 | Kuramsal yaklaşımlar arasındaki kilit benzerlikleri ve farklılıkları gösterebilmek, her bir yaklaşımın kuramsal olarak ve pratik politikalar geliştirebilme açısından güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirebilmek; Uluslararası ilişkilerde önemli güncel konuları ve gelişmeleri açıklarken kuramsal yaklaşımları uygulayabilmek ve kullanabilmek; kuramsal açıklamalar geliştirebilmek ve kuramsal açıdan tutarlı politika önerilerinde bulunabilmek ve bu politikaların siyasal, toplumsal ve etik sonuçlarını düşünebilmek; |
| 4 | Uluslararası ilişkilerde kavramsal, kuramsal ve eleştirel düşünme ve analiz edebilme becerilerini kazanabilmek ve geliştirebilmek; Uluslararası ilişkiler çalışmalarında farklı kuramsal ve yöntemsel yaklaşımların kullanılmasının ve uygulanmasının bilimsel, toplumsal ve uluslararası etik sonuçlarının ve sorunlarının farkına varabilmek; eleştirel ve analitik düşünme yoluyla kuramsal, yöntemsel, etik, siyasal ve toplumsal sorunları çözebilme becerisini gösterebilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilere Uluslararası İlişkiler alanında önde gelen çağdaş kuramsal yaklaşımları, güncel kuramsal ve metodolojik tartışmaları tanıtmak üzere planlanmış ve oluşturulmuştur. Ders disiplindeki kuramsal ve metodolojik çoğulculuğu göstermek üzere özellikle güncel büyük tartışmalar etrafında düzenlenmiştir. Derste neo-realizm, neo-liberalizm, sosyal inşacılık, Marksizm gibi temel kuramsal yaklaşımlar incelenecek, güncel metodolojik ve meta-kuramsal tartışmalar (pozitivism ve post-pozitivizm, rasyonalizm ve inşacılık, eleştirel gerçekçilik) tanıtılacak, bunun yanında çağdaş alternatif yaklaşımlar (feminizm, eleştirel kuram, post-yapısalcılık ve post-kolonyalizm) tanıtılacaktır. Ders boyunca önemli uluslararası güncel gelişmeler bu farklı kuramnsal perspektiflerin analitik gözlüklerinden açıklanmaya ve çözümlenmeye ve bu yaklaşımların politika önerileri ve seçenekleri çıkarsanmaya çalışılır. Bu dersi tamamlayan öğrenciler Uluslararası İlişkilerde rakip kuramsal yaklaşımları karşılaştırabilmeli ve aralarındaki kilit benzerlikleri ve farklılıkları gösterebilmelidir. Öğrencilerin dünya siyasetinde önemli gelişmeler ve konular hakkında kuramsal ve eleştirel düşünmeleri, bu gelişmeleri ve konuları kuramsal ve analitik çözümleyebilmeleri beklenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Uluslararası İlişkiler Teorilerine giriş | ||
| 3 | Yöntem ve Teori | ||
| 4 | Realizm 1 | ||
| 5 | Realizm 2 | ||
| 6 | Liberalizm | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Güncel Anaakım Yaklaşımlar: Neo-realizm ve Neo-Liberalizm | ||
| 9 | Ne0-neo tartışması | ||
| 10 | Uİ'de Marxist yaklaşımlar | ||
| 11 | Sosyal İnşacılık | ||
| 12 | Post-yapısalcılık | ||
| 13 | Post-kolonyalizm | ||
| 14 | İngiliz Okulu ve Uluslararası Toplum | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Tim Dunne, Milja Kurki, and Steve Smith (eds) International Relations Theories: Discipline and Diversity, third ed., Oxford: Oxford University Press, 2013. 2. John Baylis, Steve Smith, and Patricia Owens (eds) The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations, sixth ed., Oxford: Oxford University Press, 2014. 3. Scott Burchill and Andrew Linklater (eds) Theories of International Relations, fifth ed., Houndmills, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2013. 4. Kauppi, M. V., & Viotti, P. R. (2023). International relations theory. Bloomsbury Publishing USA. 5. Rosenberg, J. (2024). The empire of civil society: a critique of the realist theory of international relations. Verso Books.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Tartışma | 1 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek