GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBH423 | USUL UYGULAMALARI III | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır. 9 zamanlı usüllerin, THM müziklerinden geleneksel örnekler işlenerek karakteristik tüm özelliklerinin ayrıntılı biçimde kavranması. Bendir , Asma Davul çalım teknikleri ve geleneksel tavırlarının kavranması, etüdlerinin öğrenilmesi.Karma usullerin işlenmesi ve kavratılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Tarkan Erkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Gördüğünü okuyabilme ve geleneksel özellikleriyle tanımlama. |
| 3 | Duyduğunu notaya alabilme ve geleneksel özellikleriyle tanımlama. |
| 4 | Bendir, Asma Davul çalabilme ve Bendir, Asma Davul ile çalınmış bir eseri notaya alabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
9 zamanlı usullere THM Müziklerinden örnekler verilir. Ritimleri yazdırılır. Karma Usul nasıl tespit edilir, nelere dikkat edilir. Dikte çalışmaları yaptırılır. İlgili sazların çalgılaması yaptırılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 9/4 lük lik Farklı tiplerden örnekler, dikteler ve ilgili sazların alıştırması. | |||
| 2 | 9/8 lik Farklı tiplerden örnekler, dikteler ve ilgili sazların alıştırması. | |||
| 3 | 9/16 lık lik Farklı tiplerden örnekler, dikteler ve ilgili sazların alıştırması. | |||
| 4 | 9/2 lik Farklı tiplerden örnekler, dikteler ve ilgili sazların alıştırması. | |||
| 5 | THM’de Karma Usul bilgileri, | |||
| 6 | THM’de Karma Usul bilgileri | |||
| 7 | Karma ve Büyük Usul etüdlerini okuma ve ilgili ritm sazlarla alıştırma | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Karma ve Büyük Usul etüdlerini okuma ve ilgili ritm sazlarla alıştırma | |||
| 10 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması. | |||
| 11 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması | |||
| 12 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması | |||
| 13 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması | |||
| 14 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması | |||
| 15 | Tüm sınıflarda işlenen THM repertuarı baştan ele alınarak, ritimlerinin yazılması, okunması ve ilgili ritim sazlar ile çalınması | |||
| 16 | Final, genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen; THM Usulleri, Tarkan Erkan;Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan; Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek