GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO107 | RİTM BİLGİSİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Notayı iyi okuyabilme özelliğini kazandırmaktır.Nota değerlerinin öğretilmesi.Atım, tartım, düzüm, usul, ritim teorilerinin öğretilmesidir. Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır.Ritim enstrümanlarını çalabilecek düzeye getirmektir.Aynı tartımların yörelerdeki farklılığını ayırt edebilmektir.Çalınan ritimleri notaya alabilme özelliğini kazandırmaktır.Notayı iyi okuyabilme özelliğini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
TARKAN ERKAN, Doç., Dr. EMİR CENK AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | 2. Gördüğünü okuyabilme |
| 3 | 3. Duyduğunu notaya alabilme |
| 4 | 4. Asma davul notasını görüp çalabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nota değerlerini öğrenme. Müzik ve Ritm hakkında bilgi sahibi olma. Ana usuller hakkında bilgi sahibi olma, .2,3,4 zamanlı usullere Türkü ve Türk Halk Oyunları Müziklerinden verilen örneklere hakim olma. Ritimleri yazabilme. Usul nasıl bulunur nelere dikkat edilir farkındalığına sahip olması.Asma davul çalabilme düzeyine getirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, önemi ve kurallar | Tanışma | ||
| 2 | Nota değerleri anlatılması . Birlik, ikilik, dörtlük, sekjizlik ve onaltılık nota değerilerinin anlatılaması, örnek etüdler yapılması. Porte, anahtar, usul rakamları, dönüş işareti, ölçü tekrarı, senyö ve decapo tanımlarının yapılması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 3 | Nota değerlerine devam edilmesi. Kümelerin gösterilmesi ( bezek ) 4/4 lük örnekler verilmesi.2,3,4 zamanlıların vuruşlarının nasıl yaplıması gerektiğinin gösterilmesi. Örnekler yapılması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 4 | Nota değerlerine devam edilmesi.Ritim anahtarına geşiş.Otuzikilik ve altmışdörtlük’lerin, Sus’ ların, Noktalı değerlerin ve triole’nin gösterilmesi ve 4/4 lük üzerinden örnekler yapılması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 5 | Nota değerlerine devam edilmesi, basit ve bileşik üçlemelerin öğretilmesi ve 2/4, 4/4’lük örnekler yapılması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 6 | Türk Halk Müziği Usullerinin anlatılması, Atım,Tartım,Düzüm,Usul Ritim tanımlarının yapılması ve nota ile anlatılması | Muzaffer SarısözenTHM Usulleri, Tarkan Erkan Notları | ||
| 7 | Türk Sanat Müziği Usullerinin tanıtılması ve örneklenmesi ve yapılanların tüm tekrarı | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Asma davul tanıtımı ve değiştirici işaretlerin anlatılması.Çarpmalar hakkında bilgiler. Ana usullerin üçerli şekillerinin anlatılması ve 6/8 lik ve 2/4 lük Türkü ve Halk Oyunları ezgisi örneğinin geçilmesi. | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 10 | 6/8 lik ve 2/4 lük ritm örneklerinin Asma davul ile çaldırılması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 11 | 6/8 likve 2/4lük dikte yaptırılması ve asma davul ile çaldırılması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 12 | Üçerli şekillerden 9/8 lik ve 3/4 lük Türkü ve Halk Oyunları ezgisi örneğinin geçilmesi. | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 13 | 9/8 lik ve 3/4 lük dikte yaptırılması ve asma davul ile çaldırılması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 14 | 12/8 lik ve 4/4 lük Türkü ve Halk Oyunları ezgisi örneğinin geçilmesi | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 15 | 12/8 lik ve 4/4 lük dikte yaptırılması ve asma davul ile çaldırılması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 16 | Final: Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan Ritim Dersi Notları, Bortan Oldaç Ritim Dersi Notları, Emir Cenk Aydın Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Performans | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek