GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO108 | RİTM BİLGİSİ II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nota değerlerinin öğretilmesi. Atım, tartım, düzüm, usul, ritim teorilerinin öğretilmesidir.Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır.Ritim enstrümanlarını çalabilecek düzeye getirmektir.Aynı tartımların yörelerdeki farklılığını ayırt edebilmektir.Çalınan ritimleri notaya alabilme özelliğini kazandırmaktır.Tempo hakkında bilinç kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
TARKAN ERKAN, Doç. Dr. EMİR CENK AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Gördüğünü okuyabilme |
| 3 | Duyduğunu notaya alabilme |
| 4 | Asma davul notasını okuyup çalabilme |
| 5 | Metronom hakkında net bilgi verebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
“Ritm Bilgisi II”, müfredat içeriği bakımından “Ritm Bilgisi I” dersini de kapsar.
Dersin İçeriği
Nota değerleri öğretilir. Müzik ve Ritm hakkında teori verilir. Ana usuller hakkında bilgi verilir, .2,3,4 zamanlı usullere Türkü ve Türk Halk Oyunları Müziklerinden örnekler verilir. Ritimleri yazdırılır. Usul nasıl bulunur nelere dikkat edilir.Asma davul çalımı öğretilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 6/8 lik örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması. Vurgu, darp,velvele, metronom, mertebe, süre, ölçü, zaman birimi, senkop tanımlarının teorisinin yazılması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 2 | Nüansların açıklanması.2/4 lük örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 3 | Nüansların açıklanması.2/4 lük örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 4 | 3/4 lük örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 5 | 12/8 lik örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 6 | 4/4 lük örnek ritimler.( dikte-deşifre ) Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 7 | Genel Tekrar | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Hız Terimlerinin anlatılması ve örneklenmesi | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 10 | Hız Terimlerinin anlatılması ve örneklenmesi | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 11 | Usul nasıl bulunur, ölçü rakamları neye göre yazılır? Teknik açıklaması ve örneklenmesi. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 12 | Dikte çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 13 | Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 14 | Dikte çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 15 | Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 16 | Final: Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan Ritim Dersi Notları, Bortan Oldaç Ritim Dersi Notları, Dr. Emir Cenk Aydın Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Performans | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek