GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO308 | RİTM BİLGİSİ VI | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır. 9 zamanlı usüllerin, Türk Halk Oyunlarına eşlik eden müziklerden yöresel örnekler işlenerek karakteristik tüm özelliklerinin ayrıntılı biçimde kavranması. Bendir çalım teknikleri ve yöresel tavırlarının kavranması, bendir çalım etüdlerinin öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
TARKAN ERKAN, Doç Dr. EMİR CENK AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Gördüğünü okuyabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 3 | Duyduğunu notaya alabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 4 | Bendir çalabilme ve Bendir ile çalınmış bir eseri notaya alabilme. |
| 5 | Asma davul ile 9 zamanlı ritimleri çalabilme ve notaya alabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
“Ritm Bilgisi VI”, müfredat içeriği bakımından “Ritm Bilgisi I, Ritm Bilgisi II, Ritm Bilgisi III, Ritm Bilgisi IV ve Ritm Bilgisi V” derslerini de kapsar.
Dersin İçeriği
9 zamanlı usullere Türkü ve Türk Halk Oyunları Müziklerinden örnekler verilir. Ritimleri yazdırılır. Usul nasıl bulunur nelere dikkat edilir.Asma davul çalımı öğretilir. Dikte çalışmaları yapılır. Bendir teknikleri ve çalım egzersizleri yaptırılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 9/4 lük (3+3+3 ) Türkü örneği verilmesi ve dikte çalışması. Asma davul çalışması (THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 2 | 9/8 lik (3+3+3 ) Türkü örneği verilmesi ve dikte çalışması. Asma davul çalışması (THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 3 | Aynı Tartımların yörelerdeki farlılıkları. 9/8 lik örnekleri | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 4 | Aynı Tartımların yörelerdeki farlılıkları. 9/16 lık örnekleri | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 5 | 9/8 lik çeşitli yörelerden kompozisyon. Asma davul çalışması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 6 | 9/8 lik çeşitli yörelerden kompozisyon. Bendir çalışması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 7 | 9/16 lık çeşitli yörelerden kompozisyon. Bendir ve Asma davul çalışması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | 9/2 (3+2+2+2) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma Davul çalışması ( THO örneği ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 10 | 9/2 (3+2+2+2) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma Davul çalışması ( THO örneği ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 11 | 9/2 (2+2+2+3) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma Davul çalışması ( THO örneği ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 12 | 9/2 (2+2+2+3) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma Davul çalışması ( THO örneği ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 13 | 9/4 dikte çalışması. Asma davul ve bendir çalışması. .( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 14 | 9/8 dikte çalışması. Asma davul ve bendir çalışması.( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 15 | 9/16 dikte çalışması. Asma davul ve bendir çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 16 | Final, genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan Ritim Dersi Notları, Bortan Oldaç Ritim Dersi Notları, Emir Cenk Aydın Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 7 | 2 | 14 |
| Soru-Yanıt | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Performans | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek