GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO306 | DANSÇILAR İÇİN OYUNCULUK II | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin, geleneksel dansların, “Dans Tiyatrosu” estetik kategorisi içinde değerlendirilmesi konusunda bir deneme yapmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Ömer Barbaros ÜNLÜ- Lect. Sema ERKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dansçılık ve oyunculuğu birleştirebilme |
| 2 | Koreografi yapabilme |
| 3 | Dünya danslarından anlatılı örnekleri analiz edebilme |
| 4 | Geleneksel hale gelmiş Türk Halk Oyunları gösterisini çeşitlendirebilme |
| 5 | Türk Halk oyunları elementlerini çağdaş yaratılarda değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Dans ve anlatım” üzerine kuramsal bilgi. Türk Halk Oyunlarında verili anlatım biçimleri hakkında bilgi. Koreografi denemeleri. Doğaçlama . Dans Tiyatrosu çalışması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dans ve anlatım üzerine kuramsal çalışma | Öğretim Elemanının sunumu | ||
| 2 | Türk Halk Oyunlarında verili anlatım biçimleri | Öğretim Elemanının sunumu | ||
| 3 | Türk Halk Oyunlarında geleneksel jest ve mimik anlayışı | Öğretim Elemanının sunumu | ||
| 4 | “Dramatik” kavramının açıklanması | Öğretim Elemanının sunumu | ||
| 5 | Bir “dramatik bale” bale eserinin analizi | Video izleme | ||
| 6 | Türk Halk Oyunları elementlerinden yeni koreografiler türetme çalışması | Öğretim Elemanı ve Öğrencinin Birlikte Uygulaması | ||
| 7 | Türk Halk Oyunları elementlerinden yeni koreografiler türetme çalışması | Öğrenci Çalışması | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Dans Tiyatrosu üzerine kuramsal çalışma | Öğretim Elemanının sunumu | ||
| 10 | Dans Tiyatrosu üzerine kuramsal çalışma | Video izleme | ||
| 11 | Türk Halk Oyunları elementlerinden, belirlenen temalar üzerine koreografi denemeleri | Öğrenci Çalışması | ||
| 12 | Hareketi tema olarak kabul eden doğaçlama çalışması | Öğrenci Çalışması | ||
| 13 | Episod oluşturma | Öğrenci Çalışması | ||
| 14 | Final sınavı için grupların hazırlayacağı Dans Tiyatrosu episodlarının belirlenmesi | Öğretim Elemanı ve Öğrencinin Birlikte Uygulaması | ||
| 15 | Final sınavı rejisi için grupların hazırlık çalışması | Öğrenci Çalışması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- LECOQ, Jacques; Theatre of Movement and Gesture, Edited by David Bradby, London: Routledge, 2006 2- Movement for Actors, Edited by Nicole Potter, Alworth Press, New York,2002 3- Mimesis, Tiyatro/ Çeviri Araştırma Dergisi, Sayı 9, Boğaziçi Üniversitesi Matbaası, İstanbul 1991 4- ERGÜN, Selma; Çağdaş Doğaçlama, Dokuz Eylül Yayınları, İzmir 2003 5- ÜNLÜ, Ö.Barbaros, Dans Tiyatrosunun Oluşumunda Dans Antropolojisinden Yararlanma Yolları ve Anadolu Danslarından Yararlanma Yolları, Basılmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Ünivesitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı, İzmir 2009 6- Video Arşivi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 2 | 8 |
| Gösterme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Performans | 4 | 3 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek