GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO408 | RİTM BİLGİSİ VIII | Ders | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır. 10 ve üzeri zamanlı usüllerin, Türk Halk Oyunlarına eşlik eden müziklerden yöresel örnekler işlenerek karakteristik tüm özelliklerinin ayrıntılı biçimde kavranması. Doli çalım teknikleri ve yöresel tavırlarının kavranması, doli çalım etüdlerinin öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
TARKAN ERKAN,Doç. Dr. EMİR CENK AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Gördüğünü okuyabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 3 | Duyduğunu notaya alabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 4 | Doli çalabilme ve Doli ile çalınmış bir eseri notaya alabilme. |
| 5 | Asma davul, bendir ve doli ile bir halk oyunları ekibine eşlik etme yeteneğinin kazanılması. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
“Ritm Bilgisi VIII”, müfredat içeriği bakımından “Ritm Bilgisi I, Ritm Bilgisi II, Ritm Bilgisi III, Ritm Bilgisi IV, Ritm Bilgisi V, Ritm Bilgisi VI ve Ritm Bilgisi VII” derslerini de kapsar.
Dersin İçeriği
10 ve üzeri zamanlı usullere Türkü ve Türk Halk Oyunları Müziklerinden örnekler verilir. Ritimleri yazdırılır. Usul nasıl bulunur nelere dikkat edilir.Doli çalımı öğretilir. Dikte çalışmaları yapılır. Doli teknikleri ve çalım egzersizleri yaptırılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 12 zamanlı karma usuller hakkında teorik bilgiler. TSM usulleri hakkında bilgiler. 12/8 lik Türkü örneği ve dikte çalışması.( farklı tip) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 2 | 12/8 lik dikte ve asma davul çalışması.(farklı tip) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 3 | 12/8 lik dikte ve bendir çalışması.( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 4 | 13 zamanlı karma usuller hakkında teorik bilgiler. TSM usulleri hakkında bilgiler. 13/8 lik Türkü örneği ve dikte çalışması. .( farklı tip ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 5 | 13/8 lik dikte ve asma davul çalışması. .( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 6 | 13/8 lik dikte ve bendir çalışması. .( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 7 | 12/8 ve 13/8 kompozisyon bendir ve asma davul çalışması. .( farklı tip ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | 14 zamanlı karma usuller hakkında teorik bilgiler. TSM usulleri hakkında bilgiler. 14/8 lik Türkü örneği ve dikte çalışması. .( farklı tip ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 10 | 14/8 lik dikte ve asma davul ve bendir çalışması. .( farklı tip ) Doli tekrar | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 11 | 14/8 lik dikte ve bendir çalışması. Doli tekrar | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 12 | 15 zamanlı karma usuller hakkında teorik bilgiler. TSM usulleri hakkında bilgiler. 15/8 lik Türkü örneği ve dikte çalışması. .( farklı tip ) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 13 | 15/8 lik dikte ve asma davul çalışması.Doli tekrar | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 14 | 15/8 lik dikte ve bendir çalışması.( farklı tip ).Doli tekrar | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 15 | Doli çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 16 | Final: Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan Ritim Dersi Notları, Bortan Oldaç Ritim Dersi Notları, Emir Cenk Aydın Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek