GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THO208 | RİTM BİLGİSİ IV | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Ritim bilincinin ve bilgisinin oluşmasını sağlamaktır. 7 ve 8 zamanlı usüllerin, Türk Halk Oyunlarına eşlik eden müziklerden yöresel örnekler işlenerek karakteristik tüm özelliklerinin ayrıntılı biçimde kavranması. Bendir çalım teknikleri ve yöresel tavırlarının kavranması, bendir çalım etüdlerinin öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
TARKAN ERKAN, Doç. Dr. EMİR CENK AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim ve müzik hakkında teorik bilgi edinme |
| 2 | Gördüğünü okuyabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 3 | Duyduğunu notaya alabilme ve yöresel özellikleriyle tanımlama. |
| 4 | Bendir ile 7 ve 8 zamanlı ritimleri çalabilme ve notaya alabilme. |
| 5 | Asma davul ile 7 ve 8 zamanlı ritimleri çalabilme ve notaya alabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
“Ritm Bilgisi IV”, müfredat içeriği bakımından “Ritm Bilgisi I, Ritm Bilgisi II ve Ritm Bilgisi III” derslerini de kapsar.
Dersin İçeriği
7 ve 8 zamanlı usullere Türkü ve Türk Halk Oyunları Müziklerinden örnekler verilir. Ritimleri yazdırılır. Usul nasıl bulunur nelere dikkat edilir.Asma davul çalımı öğretilir. Dikte çalışmaları yapılır. Bendir teknikleri ve çalım egzersizleri yaptırılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 7 Zamanlı birleşik usuller hakkında teorik bilgi.TSM usulleri.7/4 (3+2+2) Türkü örneği ve dikte çalışması. | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 2 | 7/8 (3+2+2) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma davul çalışması( THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 3 | 7/16 (3+2+2) Türkü örneği ve dikte çalışması.Bendir çalışması.(THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 4 | 7/4 (2+2+3) Dikte çalışması.Asma davul çalışması.(THO örneği) | |||
| 5 | 7/8 (2+2+3) Türkü örneği ve dikte çalışması.7/8 (2+3+2) türkü örneği ve dikte çalışması. | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 6 | 7/16 (2+2+3) Türkü örneği ve dikte çalışması. Asma davul çalışması (THO örneği) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 7 | Asma Davul ve bendir çalışması (THO örneği ) | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | 8 zamanlı birleşik usuller hakkında teorik bilgi. TSM usulleri.8/8 (2+3+3) Türkü örneği ve dikte çalışması | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 10 | 8/8 (2+3+2) Türkü örneği ve dikte çalışması. Bendir çalışması (THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 11 | 8/8 (2+2+3) Türkü örneği ve dikte çalışması. Bendir çalışması (THO örneği) | Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler | ||
| 12 | 8/4 lük (2+3+3) dikte çalışması.Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 13 | 8/4 lük (3+2+3) dikte çalışması.Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 14 | 8/4 lük (3+3+2) dikte çalışması.Asma davul çalışması | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 15 | Bendir ve Asma davul çalışması. | Öğretim Elemanı sunumu | ||
| 16 | Final: Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Muzaffer Sarısözen Usulleri, Tarkan Erkan Türk Halk Oyunlarından Örnekler, Tarkan Erkan Ritim Dersi Notları, Bortan Oldaç Ritim Dersi Notları, Emir Cenk Aydın Ritim Dersi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek