GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARM302 | ARMONİ II | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Armoni II dersinin amacı, ezgilerin armonilenebilmesi için gerekli temel kavramların öğretilmesi ile öğrencilere belli ezgileri armonileme becerisinin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Res. Assist. Hande DEVRİM KÜÇÜKEBE (PhD)
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ton değişimlerini tanıyabilme ve kavramsallaştırarak ifade edebilme |
| 2 | Durguları tanıyabilme, sınıflandırabilme ve oluşturabilme |
| 3 | Armoniye yabancı notaları tanıyabilme ve sınıflandırabilme |
| 4 | Uyumsuz aralık ve uyguları tanıyabilme ve çözebilme |
| 5 | Dizideki temel ve yardımcı uyguları etkin olarak kullanabilme |
| 6 | Verilen ezgileri armonileme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Durguların çeşitli özellikleri ile hareketlerini, yazılı ve işitsel olarak tanıma ve de durgu oluşturma çalışmaları Armoniye yabancı notaları yazılı ve işitsel olarak tanıma çalışmaları Temel ve yardımcı uyguları kullanarak ezgi armonileme çalışmaları Ton değişimlerini yazılı ve işitsel olarak yorumlama çalışmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Durgular: “Tam Durgu” | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 2 | “Eksik Durgu”, “Yarım Durgu”, “Alt Güçlü Durgusu”, “Kırık Durgu”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 3 | Armoniye Yabancı Notalar (Ezgi Süsleri): “Geçit Notaları”, “İşleme Notaları”, “Kaçak Notalar”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 4 | “Öncü Notalar”, “Abanma Notaları”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 5 | Uyumsuz Armoni: “Eksik Beşli Uygusu ve Çözüm Olanakları” | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 6 | “Dört Sesli Yedili Uygular ve Kullanılmaları”, “Güçlü Yedili Uygusu”, “Birinci Çevrim Güçlü Yedili Uygusu ve Çözümü” | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 7 | “İkinci Çevrim Güçlü Yedili Uygusu ve Çözümü”, “Üçüncü Çevrim Güçlü Yedili Uygusu ve Çözümü”,. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | “Tam Durguda Güçlü Yedili Uygusunun Kullanılması” | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 10 | “Yedili Uyguların Kuraldışı Çözülüşleri” “İkinci Güçlüler ve Sekizlinin Yanlış İlişkisi”, “Eksik Yedili Uygusu ve Çözüm Olanakları”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 11 | Ezgilerin Armonilenmesine İlişkin Bilgiler: “Uyguların Etkilerine Göre Tanımlanması”, “Temel Uygular ve Yardımcı Uygular”, “Uyguların Kullanılmalarına ve Bağlanmalarına İlişkin Öneriler”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 12 | “Ezginin Cümleleri ve Durgu Yerlerinin Saptanması”, “Ezgi Başlangıcında Yer Alabilecek Uygular”, “Partilerin Düzenlenmesinde Gözetilmesi Gereken Hususlar”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 13 | Ezgi Armonileme Çalışmaları | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 14 | Ton Değişimi (Geçki): “Karakter Notaları”, “Ortak Uygular”, “Tonların Birbirine Göre Konumları”, “Geçkide Başlıca İşlemler”. | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 15 | “Tonlar Arasında Geçki ve Ezgi Armonileme Uygulamaları” | Öğretim üyesinin sunumu, öğrencilerin uygulama çalışmaları | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mehmet Tevfik Tutu, Çözümlemeli Armoni, Mey Müzik Yayınları, İzmir, 1983. Mehmet Tevfik Tutu, Çözümlemeli Kontrapunt, Mey Müzik Yayınları, İzmir, 1983. Nurhan Cangal, Armoni, Arkadaş Yayınevi, Ankara, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Rehberli Problem Çözümü | 11 | 1 | 11 |
| Problem Çözümü | 11 | 1 | 11 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek