GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEH312 | MAKAM BİLGİSİ II | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk sanat müziği türüne özgü “geleneksel müzik kuramları” bağlamındaki makam bilgilerini, Türk halk müziği türüyle karşılaştırmalı olarak kavratmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ufuk Demirbaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Makam bilgisi konusunda temel bilgilerini "kavramsal" olarak geliştirecek |
| 2 | Makam bilgisi alanında, Türk sanat müziği türünün bir gereği olarak, "Şed makam (transpoze), Bileşik makam"konularında bilgi ve becerisini arttıracak |
| 3 | Türk sanat müziği ve Türk halk müziği türlerinin makam,seyir vb karakteristikler bakımından karşılaştırma ve analiz edebilme becerisini kazanacak |
| 4 | Dinlediği bir eserin makamını kavrayıp tanıyabilecek bir beceriyi kazanacak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Makam” kavramını çeşitli boyutlarıyla tanıtma, makamları seyir karakteristiklerine göre uygulatma ve ilgili makamlarda bestelenmiş veya derlenmiş eserleri seslendirtme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Nihavend Makamı | Nihavend Makamından bestelenmiş eserlerin ve Nihavend Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 2 | Nihavend Makamı | Nihavend Makamından bestelenmiş eserlerin ve Nihavend Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 3 | Gülizar Makamı | Gülizar Makamından bestelenmiş eserlerin ve Gülizar Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 4 | Gülizar Makamı | Gülizar Makamından bestelenmiş eserlerin ve Gülizar Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 5 | Gerdaniye Makamı | Gerdaniye Makamından bestelenmiş eserlerin ve Gerdaniye Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 6 | Gerdaniye Makamı | Gerdaniye Makamından bestelenmiş eserlerin ve Gerdaniye Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 7 | Genel Tekrar | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Ferahnüma Makamı | Ferahnüma Makamından bestelenmiş eserlerin ve Ferahnüma Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 10 | Ferahnüma Makamı | Ferahnüma Makamından bestelenmiş eserlerin ve Ferahnüma Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 11 | Isfahan Makamı | Isfahan Makamından bestelenmiş eserlerin ve Isfahan Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 12 | Isfahan Makamı | Isfahan Makamından bestelenmiş eserlerin ve Isfahan Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 13 | Acemaşiran Makamı | Acemaşiran Makamından bestelenmiş eserlerin ve Acemaşiran Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 14 | Acem Kürdi Makamı | Acem Kürdi Makamından bestelenmiş eserlerin ve Acem Kürdi Makamına benzerlik gösteren derlenmiş türkülerin seslendirilmesi | ||
| 15 | Genel Tekrar | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Türk Musikisinde Makamlar- Yakup Fikret KUTLUĞ TRT Nota Arşivi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Performans | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 5 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 4 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek