GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Halk Müziği türlerini icra becerisi sağlayabilme, |
| 2 | Geleneksel Türk Halk Müziğinin yaşatma ve gelecek nesillere doğru olarak aktarabilme |
| 3 | Yerel, ulusal ya da uluslararası düzeydeki Türk Halk Müziği icracılarını tanıma, üslup ve tavır özelliklerini kavrayabilme, bu özellikleri kendi müzikal edimiyle harmanlayabilme |
| 4 | Çeşitli kaynak kişi ya da yöresel özellikleri araştırma becerisi sağlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin müfredatının tanıtımı, dönem içinde icra edilecek türkülerin notasının dağıtımı. | ||
| 2 | “Al Yeşil Dökün Anneler” ve “Fırat Kenarının İnce Dumanı” adlı türkülerin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 3 | “Yandı Canım” ve “Uca Dağların Başında” adlı türkülerin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 4 | “Dün Gece Yar Hanesinde “ ve Yine Gördüm elif Kızın Yüzünü” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 5 | “Toy Toy Toydu Bugün” ve “Hasretindeyem” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 6 | “Dedim Gız Yaşın Nedir” ve Ezel Bahar Olmayınca” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 7 | “Özüne Özüm Gurban” ve “Üç Güzel Oturmuş İskambil Oynar” türkülerinin solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılarak genel tekrar yapılması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | “El Çek Tabib Sinem Üstünden” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 10 | “Bugün Yasta Gördüm Zülf-ü Siyahı” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 11 | “Mezar Arasında” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 12 | “Bulut Bulut Üstüne” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 13 | “Bir Şuh-i Sitemkar” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 14 | “Yüksek Minarede Kandiller Yanar Yanar” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 15 | “İndim Yarin Bahçesine” türküsünün solfeji ve seslendirilmesi, ağız ve tavır özelliklerinin kavratılması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 8 | 2 | 16 |
| Uygulama/Pratik | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Performans | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 194 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek