GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2102004532015 | REKREASYON YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere rekreasyon kavramının çeşitli alanlarla ilişkisini anlatmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. İlkay Mert
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Rekreasyonda program değerlendirme ve geliştirme faaliyetlerinde bulunabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Boş zaman ve rekreasyon kavramı, Boş zaman ve Rekreasyonun Tarihsel Gelişimi, Boş Zaman Davranışı, Rekreasyon Faaliyetlerinin Sınıflandırılması, Rekreasyon Endüstrisi, Rekreasyon Yönetim Fonksiyonları, Rekreasyonda Liderlik, Rekreasyonda Pazarlama, Rekreasyonda Program Geliştirme, Rekreasyonda Yeni Trendler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında genel bilgi | ||
| 2 | Boş Zaman ve Rekreasyon Kavramları | ||
| 3 | Boş Zaman ve Rekreasyonun Tarihsel Gelişimi | ||
| 4 | Boş Zaman Davranışı | ||
| 5 | Rekreasyon Faaliyetlerinin Sınıflandırılması | ||
| 6 | Boş Zaman ve Rekreasyon Endüstrisi | ||
| 7 | Boş Zaman ve Rekreasyon Endüstrisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Rekreasyonun Diğer Alanlarla İlişkisi | ||
| 10 | Rekreasyonda Yönetim Fonksiyonları | ||
| 11 | Rekreasyonda Liderlik | ||
| 12 | Rekreasyonda Pazarlama | ||
| 13 | Rekreasyonda Program Geliştirme | ||
| 14 | Rekreasyonda Yeni Trendler | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A. ve Dinç, Y. (2017). Boş Zaman ve Rekreasyon. Örnek Animasyon Uygulamaları. Detay Yayıncılık. Ankara. Hazar, A. (2014). Rekreasyon ve Animasyon. Detay Yayıncılık. Ankara. Yaylı, A. (2014). Rekreasyona Giriş. Detay Yayıncılık. Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek