GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4505002012009 | GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-II | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı yaşam boyu gelişim yaklaşımında ergenlik döneminde yaşanan değişimlerin ayrıntılarıyla tanıtılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Lect. Dr. Hanife PEHLİVAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ergenlikle ilgili temel kavramları tanımlayabilme |
| 2 | Ergenlik ile ilgili kuramları anlayabilme |
| 3 | Ergenlikte gözlenen fiziksel, duygusal, sosyal, zihinsel ve cinsel değişimleri tanıyabilme |
| 4 | Ergenlikte karşılaşılan sorunları kavrayabilme |
| 5 | Belli bir konuda kütüphane ve internet araştırması yapabilme |
| 6 | Araştırma yaptığı konu ile ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme |
| 7 | Eleştirel ve analitik olarak düşünebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında incelenen konular ergenlik ile ilgili kuramları, ergenlikte ortaya çıkan fizyolojik, duygusal, sosyal, zihinsel ve cinsel yaşam değişimleri, kimlik bunalımı ve bunun sosyal ve duygusal yansımalarıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Ergenlik Nedir? Nasıl Tanımlanır? | ||
| 3 | Ergenlikte Görülen Fizyolojik Değişimler | ||
| 4 | Ergenlik dönemindeki psikolojik değişimler | ||
| 5 | Ergenlik dönemindeki sosyolojik değişimler | ||
| 6 | Ergenlik ve kimlik gelişimi | ||
| 7 | Ergenlik dönemindeki duygusal gelişim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ergenlik kuramları | ||
| 10 | Ergenlikte akran ilişkileri | ||
| 11 | Uyuşturucu kullanımı | ||
| 12 | Ergen suçluluğu | ||
| 13 | Ergenlerde psikopatoloji | ||
| 14 | Ergenlerde intihar | ||
| 15 | Ergenlerde meslek seçimi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Giallmbardo, R. ( 1986) Juvenile delinquency. A book of Readings. John Wilwy and sons ınc. USA. 2-Hahn, P.H. ( 1984) The Juvenile offender and the law. 3.ed. Anderson publishing co. Ohio. 3-Onur B. (2001) Çocuk ve Ergen Gelişimi. İmge Kitabevi.Ankara 4-Onur B. (1995) Ergenliği Anlamak. İmge Kitabevi. Ankara 5-Stone,L.J., Church, j. ( 1973) Chilhood and Adolescence.3 rd ed. Random House .Newyork 6-Türkiye Bilimler Akademisi raporları ( 2004) Ergen ve Ruhsal Sorunları Tübitak matbaası Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 192 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 7 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek