GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD204 | LIFE PERIODS AND ADJUSTMENT PROBLEMS | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yaşam boyu gelişim yaklaşımında yetişkinlik ve yaşlılık kuramlarının ve yaşanan değişimlerin ayrıntılarıyla tanıtılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Mustafa ÖZEKES
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal yapı içinde yaşlının yer ve önemini anlayabilme |
| 2 | Yetişkinlik ve yaşlılık ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme |
| 3 | Yetişkinlik ve yaşlılık ile ilgili kuramları anlayabilme |
| 4 | Yaşlılığın yaşam boyu gelişim psikolojisi içinde tarihçesini kavrayabilme |
| 5 | Yaşlılıkta gözlenen fiziksel, duygusal, sosyal, zihinsel ve cinsel değişimleri tanıyabilme |
| 6 | Belli bir konuda kütüphane ve internet araştırması yapabilme |
| 7 | Eleştirel ve analitik olarak düşünebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yetişkinlik ve yaşlılık kuramları, yetişkinlikle başlayan ve yaşlılıkta devam eden fizyolojik, duygusal, sosyal, zihinsel ve cinsel yaşam değişimleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Yaşlılık Nedir? Nasıl Tanımlanır? | ||
| 3 | Yaşlılık döneminde yapılan araştırmaların eleştirisi | ||
| 4 | Yaşlılık ve zeka | ||
| 5 | Yaşlılıkta Görülen Fiziksel Değişimler | ||
| 6 | Yaşlılıkta Görülen sosyal değişimler | ||
| 7 | Yaşlılıkta Görülen psikolojik Değişimleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaşlılık ve bellek işlemleri | ||
| 10 | Yaşlılık : problem çözme , yaratıcılık | ||
| 11 | Yaşlılık ve toplum | ||
| 12 | Huzurevleri ve yaşlılık | ||
| 13 | Yaşlılıkta hastalıklar: demans | ||
| 14 | Yaşlılıkta hastalıklar: Alzimer, Parkinson. | ||
| 15 | Yaşlılık ve Ölüm | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Birren, J.E., Schaie, K.W.(1990) Handbook of the Psychology of Aging. New York: Academic Press,Inc. 2.Birren, J. E.& Sloone, B. R. ( 1980). Handbook of Mental Health and Aging. (P: 422-943) 3.Botwinick, J. (1984) Aging and Behavior. New York: Springer Pub. Company 4.Cavanaugh, C. J. (1990). Adult Development and Aging.(P: 465-495) 5.Gander.J.M.&Gardiner,W, H. (1993). Çocuk ve Ergen Gelişimi. Yay.Haz.: Bekir Onur. İmge Kitabevi.Ankara. 6.Hultsch, D. F.& Deutsch, F. (1981). Development and Aging,A Life-span Perspective. 7.Onur, B. ( 1986). Gelişim Psikolojisi- Yetişkinlik, Yaşlılık, Ölüm. Ankara : V Yayınları. 8.Özekes M.( 2006) Yaşlıların Günlük Yaşam Aktivite Düzeylerinin Bellek Performansları Üzerindeki Etkisi1 Ege Eğitim Dergisi (7) 2: 27–41 9.Özekes. M. (1996) Gençler ve yaşlılar arasında görülen bellek farklılıkları. Yayınlanmamış Doktora tezi. İzmir: E.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü. 10.Palabıyıkoğlu, R., Haran, S., Yücat, T. ve Köse, K. (1992) “Yaşlılarda Depresyon ve Yaşam Doyumu”, Kriz Dergisi, C. 1, S. 1, s. 26-31. 11.Thompson,D, Çengelci, B., Özekes, M. (1998). The effect of age, visual short-term memory and performance on a familiar task: A turkish sample. Experimental Aging Research. 25, 169-174. 12.Zarit ,S. (1983) Aging and Mental Disorder: Psychological Approaches to Assessment and Treatment. New York: The Free Pres.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 161 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek