GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AERPD019 | AİLEDE BAĞIMLILIK EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bağımlılıkla mücadele halindeki ailelere ve bu tehlikeye maruz kalma riski olan bütün aileler için tanı, tedavi ve süreçle ilgili tüm bilgilerin edinilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Elif Ercan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bağımlılık tanımını kavrar. |
| 2 | Bağımlılık yapıcı maddeleri ve etkilerini bilir. |
| 3 | Bağımlılık süreci ve nedenlerini kavrar. |
| 4 | Bağımlılığın beyne etkilerini kavrar. |
| 5 | Bağımlı bireyin karşılaşabileceği hukuki süreçleri tanımlar. |
| 6 | Bağımlı bireylerin ailelerine destek olur. |
| 7 | Bağımlılarla çalışırken müdahale yöntemlerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bağımlılık nedenleri, türleri ve evreleri; bağımlılıkta tedavi süreci; bağımlı aile üyesine medikal destek, hukuksal süreç, denetimli serbestlik süreci, bağımlı aile üyesine danışmanlık tedbiri, sistemik modelle aileye destek süreci, narkolog, psikiyatrist ve aile psikolojik danışmanı koordinasyonu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin yapılandırılması | ||
| 2 | Bağımlılık tanımı | ||
| 3 | Bağımlılıkta risk faktörleri | ||
| 4 | Bağımlılık yapıcı maddeler ve etkileri | ||
| 5 | Bağımlılığın beyne etkisi | ||
| 6 | Bağımlı bireylerin davranışları ve aileye etkisi. | ||
| 7 | Bağımlı Aile Üyesine Medikal Destek | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bağımlılıkta Hukuksal Süreç | ||
| 10 | Denetimli Serbestlik | ||
| 11 | Bağımlılıkta Müdahale Yöntemleri | ||
| 12 | Bağımlı Bireyin Ailesine Destek | ||
| 13 | sistemik modelle aileye destek süreci | ||
| 14 | narkolog, psikiyatrist ve aile psikolojik danışmanı koordinasyonu. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anita L. Vangelisti (2004). Handbook Of Family Communication. Lawrence Erlbaum Assocıates, Publıshers. Chris Sergin, Jeanne Flora (2005). Family Communication. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Don Dinkmeyer, Jon Carlson (2006).Consultation : creating school-based interventions. Taylor & Francis Group, LLC Kayaoğlu, M. (2017). Eyvah Çocuğum Bağımlı Mı?. İstanbul: Nesil Yayınları Köroğlu, E. (2018). Bağımlı Aileleri İçin Kılavuz. İstanbul: HYB Yayıncılık. Ögel, K. (2014). Bağımlı Aileleri İçin Rehber Kitap. İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları. Randal D. Day (2003) Introduction to family processes . Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek