GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPD105GK | SOSYOLOJİYE GİRİŞ | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersi alan öğrenci; Bu dersin sonunda öğrenci özgür düşünme yeteneğini kazanacak, temel sosyolojik konuları bilecek; kendi toplumunu ve farklı toplumları analiz edebilecek; sosyal dünyayı daha iyi anlayacaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Ebru Çetin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal konu ve sorunları anlama, açıklama ve analiz etme becerilerini geliştirebilme |
| 2 | Sosyolojik bilgi ve becerilerini disiplin içi ve disiplinlerarası grup çalışmalarında uygulayabilme becerisini kazanabilme |
| 3 | Toplumsal yaşamda bireyin grup içindeki davranış örüntülerini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyolojinin tanımı, konusu, kapsamı, sosyolojide temel kavramlar, çalışma alanları, Dünyada ve Türkiye’de sosyolojinin tarihsel gelişimi,Sosyolojinin diğer bilimler ile ilişkisi; sosyal gruplar ve özellikleri, birey toplum ilişkisi ve toplumun bireye etkisi, sosyolojik açıdan eğitim, eğitim toplum birey ilişkisi, toplumsal bir kurum olarak okul, öğretmen ve öğrencinin sosyolojik açıdan rol ve sorumlulukları, eğitimde fırsat eşitliği, sosyal hareketlilik, statü, sınıf ve tabakalaşma, kültür toplum ve medeniyet ilişkisi, güncel sosyolojik çalışma örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı, Önemi, Kapsamı | ||
| 2 | Sosyoloji nedir, Sosyolojik düşünmek ne demektir? | ||
| 3 | Sosyolojinin Tanımı ve bu tanım içinde yer alan kavramlar | ||
| 4 | Sosyolojinin Konusu ve diğer bilimlerle ilişkisi, Sosyolojinin Alt Dalları | ||
| 5 | Toplumsal Yapı | ||
| 6 | Toplumsal statü, Toplumsal Rol | ||
| 7 | Toplumsal Grup | ||
| 8 | Arasınav (Vize) | ||
| 9 | Toplumsal Grupların Özellikleri ve Çeşitleri | ||
| 10 | Toplumsal Değerler | ||
| 11 | Toplumsal Değer Çeşitleri ve Özellikleri | ||
| 12 | Toplumsal Norm ve Özellikleri | ||
| 13 | Toplumsal Kurum ve Temel Özellikleri | ||
| 14 | Toplumsal Kurumlar (Aile, Din, Ekonomi,Siyaset, Eğitim) | ||
| 15 | Dersin Genel Değerlendirmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Bauman, Zygmunt (1998) Sosyolojik Düşünmek (Çev. Abdullah Yılmaz), İstanbul: Ayrıntı Yayınları. -Sezal, İhsan (der.) (2002) Sosyolojiye Giriş, Ankara: Martı yayınları. -Bottomore, Tom & Nisbet, Robert (1990) Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi (Çev. Mete Tunçay-Aydın Uğur), Ankara: V Yayınları. -Gökçe Birsen,(2004) Türkiyenin Toplumsal Yapısı ve Toplumsal Kurumlar, Savaş Yayınevi Ankara .
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 15 | 75 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 200 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek