GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4506001022006 | TEMEL MATEMATİK-II | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Matematiksel düşünce kavramını geliştirmek ve sistematik düşünmeyi oluşturmak, öğrencilerin derste kavramlar arasındaki analizleri birlikte tartışarak yapmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Kemal Altıparmak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematiksel düşünceyi geliştirebilme |
| 2 | Sistematik düşünme yeteneğine sahip olabilme |
| 3 | Birlikte tartışabilme ve matematiksel genellemelere varabilme |
| 4 | Farklı yollarda çözüm üretebilme |
| 5 | Problem çözme becerisine sahip olabilmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Denklem ve eşitsizlikler, özdeşlik, birinci ve ikinci dereceden fonksiyonlar ve bunlarla ilgili gerçek hayat problemleri, temel uzay geometri ve düzlem geometri, analitik geometri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Denklem ve eşitsizlikler | ||
| 2 | Denklem sistemleri | ||
| 3 | Eşitsizlik sistemleri | ||
| 4 | Birinci ve ikinci dereceden fonksiyonlar | ||
| 5 | Birinci ve ikinci dereceden fonksiyonlar ve anlamları, grafiklerinin yorumlanması | ||
| 6 | Temel düzlem geometri | ||
| 7 | açılar | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Üçgen ve dörtgenler | ||
| 10 | Alan ve çevre | ||
| 11 | Uzay geometri | ||
| 12 | Katı cisim hacimleri | ||
| 13 | Temel trigonometrik kavramalar | ||
| 14 | Doğru analitiği | ||
| 15 | simetri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Temel Matematik I-II, Sinan Olkun, Sibel Yeşildere, Maya akademi 2. Temel Matematik I-II, Ahmet Kaçar, pegemA Yayıncılık. 3. Temel Matematik I, Prof. Dr. Şeref Mirasyedioğlu, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık. 4. Yaşayan Matematik, Theoni Pappas. 5. Eğlenceli Matematik, Serhan Büyükkeçeci. 6. Matematiğin Aydınlık Dünyası Cd, Sinan Sertöz, TÜBİTAK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek