GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4506002052006 | MÜZİK | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarına, Milli Eğitim Bakanlığı müzik dersi programı doğrultusunda, müziğin çocuğun gelişimindeki yeri ve önemini kavratmak, bu konuda müzikle ilgili genel bilgilerini kazandırmak, basit bir çalgı aleti çalma ve nota okuma becerisi kazandırmak, ilköğretim düzeyinde öğretebileceği şarkı dağarcığı geliştirmek, müzik dersi branş öğretmenlerinin 1.2.3. sınıflarda müzik derslerine girmediği de dikkate alınarak; temel müzik bilgilerini kazandırmak; özellikle de ritim ve içduyuş eğitimi ile ilgili çalışmalar yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aylin Mentiş Köksoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitimde müziğin yerini ve önemini kavrayabilme |
| 2 | Müziğin çocuğun gelişimine katkılarını değerlendirebilme |
| 3 | Bu dersin sonunda bir müzik enstrümanı çalma becerisi geliştirebilme |
| 4 | Nota okuma bilgisi ve solfej yapabilme bilgisi ve becerisi kazandırabilme |
| 5 | İlköğretimde öğreteceği şarkı dağarcığını geliştirebilme |
| 6 | Ritim ve içduyuşun, önemini bilerek öğretim basamaklarını uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğretmen adaylarının, hem kendi hem de ilköğretim öğrencilerinin içduyuş gelişimleri açısından müzik dinleme eğitimine önem verilecektir.
Dersin İçeriği
Müziğin temel bileşenleri, temel müzik bilgileri; nota bilgisi, müzikte aralık kavramı, müzikte ritm kavramı, şarkı dağarcığı oluşturulması; Türkiye?de ve dünyada müzik tür ve biçimleri; geleneksel müzikten çağdaş müziğe geçiş, çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme, eğitimde müziğin rolü, yaratıcılığı geliştirmede müziksel işitme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Eğitimde Müziğin Rolü. | Müzik Dinleme | ||
| 1 | Notaların Vuruş ve Ses Değerleri; Ritim ve Aralık Kavramı. | Tartım Eğitimi’nde Yöntemler. Vuruş, Tartım ve Ses Tekrarı. | ||
| 2 | Şarkı Öğretme Yöntemleri; Nota Yoluyla, Kulaktan Öğretim. Kullanılan Şarkıların Nitelikleri | Şarkı Öğretme Yöntemleri İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. | ||
| 3 | Hız ve Nüans Terimleri. Değiştirici İşaretler | Değişik Hız ve Nüanslarda Şarkı Söyleme; İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Müzik Dinleme. Çalgı Çalma(Flüt,Gitar,Org,Melodika...) | ||
| 4 | Ölçüler ve Çeşitleri; Basit, Birleşik ve Aksatmalı Ölçüler. | İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman). | ||
| 5 | Türkiye’de ve Dünyada Müzik Tür ve Biçimleri. Geleneksel Müzik’ten Çağdaş Müziğe Geçiş. | İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 6 | Müzik Öğretim Programı ve Öğeleri. | İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 7 | Müzik Öğretim Programı ve Öğeleri. | İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 8 | Hedef ve Davranışlar. | İkişerli Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 9 | Ara Sınav. | |||
| 10 | Çocuğun Müziksel Gelişiminde Yaratıcılığın Önemi. | Aksatmalı Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 11 | Çocuğun Müziksel Gelişiminde Yaratıcılığın Önemi. | Aksatmalı Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 12 | Müzik Dinleme Yöntem ve Teknikleri. | Aksatmalı Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 13 | Müzik Dinleme Yöntem ve Teknikleri. | Aksatmalı Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 14 | Konuların Genel Tekrarı | Aksatmalı Tartım, Bona ve Solfej, Şarkı Dağarcığı Çalışması. Müzik Dinleme. Çalgı Çalma (Flüt, Gitar, Org, Melodika, Keman vb.). | ||
| 15 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Eğitimi Programı. 2- Etkinliklerle Müzik Öğretimi, Gamze Çalık Çetin, Kök Yayıncılık, 2006, Ankara 3- Okul Öncesi Eğitiminde Müzik (200. – 208. Sayfalar), Muammer Sun-Hilmi Seyrek, Mey Yayıncılık, 1993, İzmir. 4- Toplu Ses Eğitimi 1, Saip Egüz, Ayyıldız Mtb., 1991, Ankara 5- Solfej 1, Muammer Sun, Sun Yayınevi, 2008, Ankara. 6- Biz Çocuklarız, Ercan Mertoğlu, 2007, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 28 | 2 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek